第15课 明朝的对外关系（课件含视频）- 【史料教与学】2023-2024学年七年级历史下册实用优质同步精品课件（统编版）

第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固和发展 第15课 明朝的对外关系 课程标准： 通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，了解明朝的对外关系。 学 习 目 标 1、识记郑和下西洋的目的、过程、意义； 2、知道戚继光抗倭的基本史实，正确评价戚继光； 3、认识郑和远航是世界航海史上的壮举，学习戚继光的爱国主义精神。 一、国盛则海兴——郑和下西洋 品质 才能 皇帝信任 和自幼有材志，事今天子，赐姓郑为内官监太监。公勤明敏，谦恭谨密，不避劳勋，缙绅咸称誉焉。 （郑和）丰躯伟貌，博辨机敏。（郑）和有智略，知兵习战。帝甚倚信之。——《郑和下西洋资料汇编》（上册） 为什么郑和能够担任远航的重任？ 基本概况： 郑和是谁？ 下西洋的目的？ 谁派郑和去？ 西洋在哪里？ 去了几次？ 从哪里出发？ 最远到达哪里？ 宦官，跟随朱棣建功，人称“三宝太监” 示中国富强（政治）；交换海外的奇珍（经济） 明成祖朱棣 文莱以西的东南亚和印度洋一带海域及沿海地区 7次 刘家港 非洲东海岸和红海沿岸 《闯关游戏——爬楼梯》 西洋的概念 东洋 西洋 文莱 西洋是我国古代地理概念。明初，人们把黄海、东海及其海外的海域称为东洋，而把今天文莱以西的东南亚和印度洋一带海域及沿岸地区称为西洋。 结合教材70页注解，指出何为西洋？ 材料1：“成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之。” ——《明史·郑和传》 寻找建文帝 材料2：郑和“且欲耀兵异域，示中国富强”，“遍历诸国，宣天子诏，因给赐其君长，不服则以武摄之” ——《明史·宦官传》 耀兵海外，宣扬国威 材料3：永乐年间……稳定强盛的明王朝，大量需要异国的奇珍异宝，兴盛的民间手工业也需求海外市场。 出于经济目的 材料4：朱棣知道自己有篡位的坏名声，所以在他登基后积极采取各种措施来塑造一个好君主的形象。郑和下西洋的巨大规模向外界展示了自己所统治的国家的恢弘气势。 ——郭映熙《世界名人未解之谜》 为了稳固政权，借此瓦解政敌势力 小组合作：根据材料，总结归纳郑和下西洋的原因？ 阅读课本70页及材料，并结合前面所学知识，归纳郑和下西洋具备怎样的前提条件？ 前提条件 材料1：史书记载洪武末年时，“仓廪充积，天下太平”。建文帝时期，“家给人足，外门不阖”。到永乐年间，明王朝统治已臻极盛。 材料2：明成祖更是锐意开拓，不断遣使外出，招徕“四夷”，以打开对外交往新局面。 材料4：郑和，回族,出身于穆斯林家庭,又皈依佛教,熟悉伊斯兰教和佛教。从小养成了吃苦耐劳和英勇无畏的气概。在“靖难之役”中立下赫赫战功，有一定的政治经验和组织才能。 材料3：宋元以来,海船制造技术与航海水平大为提高,如指南针的应用、地理知识日见丰富等。 明朝前期国力强盛 明成祖的支持 造船业发达，航海技术先进 郑和能力超群 这样大规模、远距离的海上航行，可能会遇到哪些问题？ 海盗抢劫 风暴来袭 航向迷失 食物淡水短缺 宋代我国航海已普遍应用罗盘针，这是航海史上的一项重大突破。到了元代，航海气象知识与水文知识等都有很大进步，出现了专供舟师用的航海技术专书《海道经》。 郑和七下西洋需要哪些条件作为支撑呢？ 雄厚的国力 先进的造船、航海技术 坚强的意志 对比郑和与欧洲四次重大远航，探究郑和下西洋的特点。 人物 时间 规模 到达地区 郑和 1405－1433年 （7次） 船只约200多艘，人数约2.7-2.8万人 到达红海沿岸、非洲东海岸约30多个国家和地区 迪亚士 1487-1488 船3艘，20人 好望角 达伽马 1497 船4艘，人数约60人 到达印度 哥伦布 1492-1504 （4次） 船约17艘，人数约1500人 到达美洲 麦哲伦 1519-1522 船5艘，人数约200人 环球 比较 结果 时间早 次数多 规模大 特点 郑和作为世界上第一个洲际航海家，作为人类征服海洋的先驱，他揭开了世界航运史从大陆转向海洋的序幕，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网。 —陈佛松《世界文化史》 印尼爪哇岛三宝庙 《榜葛剌là进麒麟图》 郑和下西洋纪念邮票 积极影响 （意义）： 消极影响： 七次远航劳民伤财，给明政府带来了沉重经济负担，未使中国真正走向富强开放。 郑和下西洋，费钱银十数万，军民死者万计，纵得奇宝而归，与国家何益。郑和之后，再无下西洋了。 ——《明史·郑和传》 ②开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 ①增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。 合作探究：根据图片材料结合p72思考郑和下西洋的影响？ 貮 世界贸易下的冲突与斗争 二、国衰则海危——戚继光抗倭及葡萄牙攫取在澳门的居住权 材料一：寇与商同是人,市通则寇转而为商,市禁则商转而为寇。