《数学广角推理》（教案）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

《数学广角——推理》教学设计 一、教学内容 人教版二年级下册P109第九单元数学广角——简单推理例1 二、教学目标 1.借助简单的事件初步了解逻辑推理的含义，能借助连线、列表等方式整理信息，并通过分析信息之间的关系，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。 2.通过观察、猜测等活动，使经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。 3.感受推理在生活的应用，初步培养学生有序、多角度思考问题的意识。 三、教学重点 初步理解逻辑推理的含义，能借助连线、列表等方式整理信息，并通过分析信息之间的关系进行简单的推理。 4、 教学难点 初步培养学生有序、全面思考问题及数学表达的能力。 5、 教学过程 （1） 回忆旧知 观察圆锁转动规律，完成第四个圆锁的颜色绘制。 （2） 趣味导入 猜一猜谁赢了：开心锤锤和光头强进行钓鱼比赛 （3） 探索新知 寻找消失的画 “谁是目击者” 有《语文》、《数学》、《道法》三本书，小红拿的是语文，小刚拿的不是数学，小力拿的是什么呢？ 1.有哪些数学信息？ 2.和你的同桌说一说你是怎么样的？ 3.用你喜欢的方式记录你的推理过程 （4） 操练巩固 “谁是小偷” 小偷藏在一个四间房的旅馆（男性，20多岁，身高180cm） 请拿出学习单推理出小偷在的房间。 （5） 拓展提升 设计推理故事，进行分享交流。 （6） 总结交流 说一说你的收获 （7） 课后任务 1.以数学连环画的形式丰富你的推理故事 2.完成课本108页的1、2、3题目 六、板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $$