2024届高考语文专题复习：依托试卷讲评，提升二轮复习的有效性

依托试卷讲评，提升二轮复习的有效性 高考倒计时70天，语文复习能有怎样的作为？ 点 基础 2023年8 2月底 抓基础，抓到点。 重点突破， 触类旁通。 线 提升 2024年3月——2024年4月底 关键能力提升期 提能力，提到位。 会考试 考好试 综合训练，固化成果。 冲刺 2024年5月初——2024年6月 能得分 得高分 备知识过关期 ——2024年 必 月 题训练。 夯得实 专 ： 点 复 考 轮 盖 一 覆 第 练题感，练到佳。 实战能力强化期 高三语文复习的基本规划 第三轮复习： 飞得高 面 第二轮复习： 提得快 会答题 答对题 研究答卷，讲评试题的三个视角 命题者的视角：考查了什么（知识、技能、方法、思想——素养）； 问题情境；解题路径；思维表达等 应考者的视角：阅读理解、分析联系、关联综合、预设路径、判断选 择、反思调整、检验评价等 教学者的视角：顺利解题所需各要素的培养形成应在哪个阶段，哪个 知识点，怎样的教与学中用什么方式完成。 高三二轮复习，做题、讲题，查缺补漏是常态课 用命题者的思维审视试题，掌握命题趋向 站在考生的角度分析答卷，找准审题思路 以阅卷人的心态指导备考，强调答题规范 依托试卷讲评，提升二轮复习的有效性 用命题者的思维审视试题，掌握命题趋向 抬头看路 高三语文复习备考 埋头拉车 温儒敏教授：要发挥高考对中学教学正面“指挥棒”作用， 有针对 性地解决语文教学实践中普遍存在的某些问题。 在全国教育大会上，孙春兰副总理特别指出，我们的国情决定了高 考将继续发挥着“指挥棒 ”作用。 《中国高考评价体系》中指出，导向教学是高考对于基础教育 的现实功能。 孙海波：坚持“方向是核心、平稳是关键”的原则……不断提升 高考“指挥棒”的指挥水平。 坚持以立德树人为核心 深化高考考试内容改革 教育部考试中心主任 姜钢 “发挥高考‘指挥棒’作用，推进高考考试内容改革。” 2015年7月《中国高等教育》 教育部关于做好2021年普通高校招生工作的通知 教学〔2021〕1号（2021年1月31日，2.12春节） 三、深化高校考试招生改革 9.深化考试内容改革。2021年高考命题要坚持立德树人，加强对学生德 智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、灵活 性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和 “机械刷题 ”现象。各地要加强国家教育考试工作队伍建设，完善教师参与 命题和考务工作的激励机制，提升国家教育考试队伍能力和水平。 教育部关于做好2022年普通高校招生工作的通知 教学〔2022〕1号（2022年1月27日，2.1春节） 三、进一步深化高校考试招生改革 7.深化考试内容改革。2022年高考命题坚持以习近平新时代中国特色社 会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥 高考命题的育人功能和积极导向作用，构建引导学生德智体美劳全面发展的 考试内容体系。依据高校人才选拔要求和国家课程标准，优化试题呈现方式， 加强对关键能力和学科素养的考查，引导减少死记硬背和“机械刷题 ”现象。 各地要加强国家教育考试工作队伍建设，完善工作激励保障机制，提升国家 教育考试队伍能力和水平。 教育部关于做好2023年普通高校招生工作的通知 教学〔2023〕1号（2023年1月11日，1.22春节） 三、稳妥推进高校考试招生改革 8.持续深化考试内容改革。高考命题坚持以习近平新时代中国特色社会 主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，服务人 才培养质量提升和现代化建设人才选拔，引导学生德智体美劳全面发展。高 考命题体现基础性、综合性、应用性和创新性，注重考查关键能力、学科素 养和思维品质，注重考查学生对所学知识的融会贯通和灵活运用。持续加强 国家教育考试命题和考务工作队伍建设，强化规范管理，完善保障机制，提 升工作水平。 一、着眼全局、立足大局，在语文情境中培根铸魂 1．凝心聚力，高擎思想大旗 2．增强自信，厚植家国情怀 3．育人育心，弘扬劳动精神 二、应对变局、提升格局，在思维考查中启智增慧 1．考查逻辑思维，提高思辨能力 2．考查形象思维，提升审美素养 3．考查科学思维，激发探究热情 三、平稳布局、开拓新局，在考教衔接中以考促教 1．依据课程标准，强调语文实践 2．衔接统编教材，推进课堂改革 3．创新命题形式，减少机械刷题 4．尊重成长规律，鼓励个性发展 坚定理想信念 强化思维考查 注重语文实践 在科学选才的过程中 落实立德树人根本任务 ——2023年高考语文试题评析 教育部教育考试院 2023年06月07 教育部关于做好