专题18:课外诗歌鉴赏(真题测试)-2023-2024学年八年级语文下册期中复习题组训练与综合测试

2024-04-01
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专题18:课外诗歌鉴赏(真题测试) 满分:120分 建议时间:100分钟 (5分)(20-21八年级下·陕西宝鸡·期中)阅读下面这首古诗,完成后面小题。 桃   夭 佚名〔先秦〕 桃之夭夭①,灼灼②其华。之子③于归④,宜⑤其室家。 桃之夭夭,有蕡⑥其实。之子于归,宜其家室。 桃之夭夭,其叶蓁蓁⑦。之子于归,宜其家人。 【注释】①夭夭:花朵怒放,美丽而繁华的样子。②灼灼:花朵色彩鲜艳如火,明亮鲜艳的样子。华:同“花”。③之子:这位姑娘。④于归:姑娘出嫁。古代把丈夫家看作女子的归宿,故称“归”。于:去,往。⑤宜:和顺、亲善。⑥蕡(fén):草木结实很多的样子。此处指桃实肥厚肥大的样子。有黄即黄黄。⑦蓁(zhēn):草木繁密的样子,这里形容桃叶茂盛。 1.(2分)《诗经》多采用重章叠句的形式,即上下句或上下章基本相同,只是几个字不同,造成回环往复的表达效果。请对这首诗进行具体分析。 2.(3分)这是一首祝贺年青姑娘出嫁的诗。据《周礼》云:“仲春,令会男女。”周代一般在春光明媚桃花盛开的时候姑娘出嫁,故诗人为新娘唱了一首赞歌。请你从《诗经》惯用的比、兴手法方面赏析第一章(段)诗句。 (5分)(22-23八年级下·江苏南通·期中)阅读下面这首诗,完成下面小题。 江亭夜月送别二首(其二) 唐·王勃 乱烟笼碧砌,飞月向南端。 寂寞离亭掩,江山此夜寒。 3.(2分)借助想象,用形象的语言描绘“乱烟笼碧砌,飞月向南端”的画面。 4.(3分)黄叔灿在《唐诗笺注》中称赞“江山此夜寒”中的“寒”字妙极,王国维也在《人间词话》中说道:“着此一字而境界全出”,请结合具体内容说说你的感受。 (5分)(22-23八年级下·山东济南·期中)阅读下面的一首宋诗,完成下面小题。 江上 北宋 孔武仲 万里长江一叶舟,客心萧索已惊秋。 乱霞影照山根寺,落日光翻水面楼。 浅浦耀金知跃鲤,前滩点雪见栖鸥。 少年壮气悲寥廓,未忍沧江下钓钩。 5.(2分)下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是(   ) A.首联以“万里长江”映衬“一叶舟”传递出羁旅的寂寞萧索,让诗人心绪难平。 B.颔联写晚霞、山脚之寺、落日、水畔之楼在江面上倒映交织,景象宽广。 C.尾联写寥廓江天激发慷慨昂扬的少年壮志,以不愿垂钓沧江表达积极入世的志向。 D.全诗由近及远,既有宏大之景,又有生动细写,丰富立体而有情致。 6.(3分)从表现手法的角度,赏析“浅浦耀金知跃鲤,前滩点雪见栖鸥”的妙处。 (6分)(22-23八年级下·山东济南·期中)阅读下面的诗词,完成下面小题。 小寒食舟中作① 唐·杜甫 佳辰强②饮食犹寒,隐几③萧条戴鹖冠⑦。 春水船如天上坐,老年花似雾中看。 娟娟戏蝶过闲幔,片片轻鸥下急湍。 云白山青万余里,愁看直北是长安。 【注释】①公元770年(大历五年)春,朝廷还处在刚刚平定安史之乱的艰难恢复中,诗人杜甫停留潭州(今湖南长沙)作此诗。半年之后,杜甫去世。小寒食:寒食节的次日,清明节的前一天。因禁火,所以冷食。②强:勉强。③隐几:席地而坐,靠着小桌几。④鹖冠:“鹖”通“褐”,指颜色。即百姓之冠。 7.(2分)下列对这首词的理解和分析,不恰当的一项是(   ) A.首联中,“强饮”透露着诗人漂泊中勉强过节的心情,“萧条”则写出诗人穷愁潦倒的身世遭遇。 B.舟中漂荡起伏如坐在天上云间,看岸边花草如隔着一层薄雾,这些观感都是诗人的实际体验。 C.“娟娟戏蝶”“片片轻鸥”,借用想象,由近景到远景,抒发诗人于旅途中赏景的自由得意之感。 D.诗歌的尾联之中“万余里”则极言潭州距离长安遥远,而诗人的思绪也随着青山白云引至长安。 8.(2分)这首诗于起承转合中显出深沉凝练,结尾的一个“愁”字总括了全诗的思想情感。请结合具体诗句的理解,探究诗人“愁”的原因。(答出两点即可) 9.(2分)下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是(   ) A.柳宗元,字子厚,唐代文学家,他与苏轼、苏辙都是“唐宋八大家”的代表人物 B.下列传统节日按照时间先后排列应为:元宵节、寒食节、端午节、重阳节。 C.《小寒食舟中作》是杜甫的一首七言律诗,律诗分为首、颔、颈、尾四联。 D.《诗经》中的诗,按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类,“国风”指的就是各地的雅乐。 (5分)(22-23八年级下·山东烟台·期中)阅读下面的诗词,完成下面小题。 是日宿水陆寺,寄北山清顺僧 苏轼 草没河堤雨暗村,寺藏修竹不知门。 拾薪煮药怜僧病,扫地焚香净客魂。 农事未休侵小雪,佛灯初上报黄昏。 年来渐识幽居味,思与高人对榻论。 10.(2分)下列对诗歌的理解和赏析不正确的一项是(   ) A.这首诗系寄赠之作,寄赠的对象为北山的僧人清顺,是诗人的知交好友。 B.诗人起笔先写了水陆寺周遭的环境,由于连日阴雨,附近村庄显得黯淡。 C.诗歌次句诗人用一个

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