专题16：诗歌鉴赏与文言文对比阅读（真题测试）-2023-2024学年八年级语文下册期中复习题组训练与综合测试

专题16：诗歌鉴赏与文言文对比阅读（真题测试） 满分：120分 建议时间：100分钟 一、诗歌鉴赏（共22分） （6分）（22-23八年级下·北京·期中）阅读下面两首古诗，完成问题。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 桃夭 桃之夭夭①，灼灼其华。之子于归②，宜③其室家。 桃之夭夭，有蕡④其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁⑤。之子于归，宜其家人。 【注】①夭夭：花朵怒放，美丽而繁华的样子。②之子：这位姑娘。于归：姑娘出嫁。古代把丈夫家看作女子的归宿，故称“归”。于：去，往。③宜：和顺、亲善。④蕡（fén）：草木果实累累的样子。⑤蓁（zhēn）蓁：叶子茂盛的样子。 1．(4分)依据你对以上两首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。 《诗经》经常使用比、兴手法。《关雎》以“关关雎鸠，在河之洲”起兴，引出“① ， ”，由雎鸠和鸣联想到② ；《桃夭》用盛开的桃花，比喻③ 。 2．(2分)《诗经》前六篇中，五篇是围绕婚姻和家庭生活的，说明古人非常重视它。请你从两首诗中任选一篇，结合内容说一说在古人眼中什么样的女子是理想的伴侣。 （4分）（22-23八年级下·广西贵港·期中）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 蒹葭 《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 3．(2分)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。 B．从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，暗示了地点的转换。 C．这首诗采用重章叠句的形式，有一唱三叹、回环往复的美感，还起到深化意境的作用。 D．这首诗朦胧、含蓄，没有直接诉说主人公的思念之情，但其思念却绵远悠长。 4．(2分)每章结尾句中的“宛”是什么意思？在诗中反复使用，有什么作用？ （4分）（22-23八年级下·陕西咸阳·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 关雎 《诗经》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 5．(2分)本诗四字一句，两字一顿，反复咏唱，请简要说说这样写的好处。 6．(2分)孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”请结合本诗谈谈你对这句话的理解。 （4分）（22-23八年级下·江苏徐州·期中）阅读古代诗歌，完成下面小题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 7．(2分)小语读了此诗后，认为“风烟望五津”中的“望”字可以换成“看”字，你是否赞同？简要说明理由。 8．(2分)小语出于喜欢，把王勃的这诗发布到朋友圈，并评论道：“虽为送别诗，抒情却不落俗套，妙！”你觉得这首诗所抒发的情感有何特异之处？请以跟帖形式和小语交流。 （4分）（22-23八年级下·陕西咸阳·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 9．(2分)请展开联想和想象，用生动形象的语言描述颔联所呈现的画面。 10．(2分)诗歌最后两联运用了什么表现手法？有什么作用？ 二、文言文阅读（共98分） （18分）（22-23八年级下·河北秦皇岛·期中）阅读下面的文言语段，完成下面小题。 [甲] 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自《桃花源记》） [乙] 房玄龄①奏：“阅②府库甲兵，远胜隋世。”上③曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝④甲兵岂不足邪？卒亡天下。若公等尽力使百姓乂⑤安此乃朕之甲兵也。” （选自《资治通鉴》） [注释]①房玄龄：唐太宗时任宰相。②阅：查看。③上：指唐太宗。④炀帝：指隋炀帝。⑤乂：安定。 11．(4分)解释下列加点词的意思。 （1）便要还家(