第二次月考试题-2023-2024学年语文四年级下册统编版

第二次月考试题 四年级下册语文 -学校 -班级 姓名_成绩_ 时间:90分钟 满分:120分 积累运用 一、书写展示。(3分) 1.我们在书写一段话、一篇文章时,必须要做到:(1)字距要比行距_;(2)字的大小_;(3)两边留的空白_。 2.按书写的要求把下面一段话工整地抄写下来。 飘飘洒洒的雨丝,是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。 二、根据拼音写词语。(7分) f n k ng zh ng h u t o q j n zh r n p ng zh n zh n p q n y n t n ru y n shu 三、我会选择正确的音节画“√”。(6分) 解闷 (m n m n) 窥伺(s c ) 嚣张(xi o xi n) 藤萝(t ng t ng ) 交叉(ch c ) 朦胧(m ng m ng) 涉及(sh s ) 炫耀(xu n x n) 曝晒(p b ) 四、读下面一段话,用“-”画出你认为明贬实褒的词语。(4分) 1、我们班主任是个不称职的妈妈,为了给我们补课,她女儿生病都没有去看看。 2、欧阳海对自己的生命很不负责任,拦惊马救列车,却牺牲了自己宝贵的生命。 3、我国儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。 4、在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔”、“只有那高傲的海燕,勇敢地、自由自在地、在泛起白沫的大海上飞翔。 五、补充词语,并选择恰当的词语替换画线的部分。(6分) ( )条( )理 ( )息( )视 左( )右( ) 不( )其( ) ( )武( )威 生气( )( ) 一( )不( ) 无( )无( ) 1、我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦,以后便将饭罐和水盆放在一起。 ( ) 2、春天到了,万物复苏,田野里显出一片生命力旺盛的景象。 ( ) 3、它屏住呼吸,聚精会神地看,一连就是几个钟头。 ( ) 六、下面的句子运用了什么修辞手法?(5分) 1、水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影中显得分外好看。 ( ) 2、有的青苔,形状也很有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞,有的整片看来,布局如同一幅青绿的山水画。 ( ) ( ) 3、柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。 ( ) 4、大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响? ( ) ( ) 七、填写字词并用所填的字词造句。(6分) 1、_谁怎么呼唤,它_不肯回来。 _ 2、若是不高兴啊,_谁说多少好话,它_一声不出。连半朵小梅花也不肯印在稿纸上! _ 3、它屏息凝视,一连就是几个钟头,_把老鼠等出来_! _ 八、选择。(9分) 1、下面句子中括号内依次填入的词语最恰当的一项是( ) 。 (1)小明进步不小,大家纷纷( )他。 (2)他头脑灵活,做事动作( ),深得大家喜爱。 A 炫耀 敏捷 B 夸赞 敏锐 C夸赞 敏捷 D 炫耀 敏锐 2、《白鹅》全文围绕“( )”句话写的。 A 好一个高傲的动物! B 鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。 3、《白鹅》中“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话在文中的作用是( )。 A.是文章的中心句,起统领全文的作用,集中概括了鹅高傲的特点。 B.它是过渡句,不仅承接了上文“好一个高傲的动物”,还引起下文“鹅的叫声……”,使文章衔接自然,条理清楚。 C.它是结尾句,不仅承接了上文“好一个高傲的动物”,还引起下文“鹅的叫声……”,使文章衔接自然,条理清楚。 4、《白桦》是俄罗斯诗人( )写的一首抒情诗。以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美。 A艾青 B叶塞宁 C戴望舒 D臧克家 5、 戴望舒,现代中国诗坛上负有盛名的“( )”,现代派象征主义诗歌的代表人物。主要作品:《望舒草》《雨巷》等。 A 雨巷诗人 B 雪巷诗人 6、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ” 诗句的作者是( )。 A 范仲淹 B 龚自珍 c韩愈 D杜甫 九、按要求完成句子练习。(6分) 1、 因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!(换种说法,句子意思不变) _ 2、白鹅有些调皮。主人很喜欢白鹅。(用关联词语连成一句话) _ 3、哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?(改为陈述句) _ 十、我会根据课本内容填空。(10分) 1、“猫的性格实在有些古怪。”“古怪”主要表现在;它有时老实,有时_,有时又_;高兴时_,不高兴时,_;有时_,有时又胆小。 2、鹅的高傲,更表现在它的_ 、_ 和_ 中。 3、到_去走走吧,在天晴了的时候:_脚,携着手,_新泥,_溪流。 4、诗是人类_,诗给人类_。 5、诗和_一样,生命全在_。 阅读理解 十一、阅读短文,回答问题。(18分) (一)课内阅读,我最棒。(11分) 我一向讨厌母鸡。听吧,它由前院嘎嘎