内容正文:
.重难题组!!!进冲刺
难点突破练习 '
"$实验室有一瓶无色透明的废液! 经同学们测
定%其 W)X'%对其中可能存在的离子组合%推
测合理的是 "#,##
!$67
( *
*9:
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3
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' 3
(
'$化学用语是国际通用语言%是学习化学的重要
工具!
""#用化学用语填空$
!氢元素#$#(
"
< 个氢原子#<$#(
#
< 个氢分子#<$
)
#(
$
< 个钠离子#<%&
#
#!
"'#写出下列符号中数字的含义$
!
&(.&'中&('表示#"个一氧化碳分子#(
"
&0
' 3
'中&'
3
'表示#一个硫离子带 ) 个
单位负电荷#!
($从含有锌*铜*镍三种金属的废旧电器中回收
铜和镍!
%设计方案&兴趣小组设计了如图所示的物质
转化流程!
步骤!中得到的!是#铜或*7#! 步骤"中生
成.的化学方程式是#:6#%B/. """
0
:6/.
0
#%B#!
%反思评价&合理开发城市&金属矿山'的意义
是#节约金属资源$减少对环境的污染!合理
即可"#"答 " 条#!
+$铜及其化合物有广泛的应用%如图我国古代制
黄铜的原理!
""#赤铜中铜元素的化合价# #!#!
"'#写出如图流程中木炭炼铜的化学方程
式#*#)*7
)
.
"""
高温
0*7#*.
)
%
#!
"(#根据流程分析黄铜中包含的金属元素
有#铜#锌#!
"+#西汉时期-淮南万毕术.中有&曾青得铁则
化为铜'的记载%其中蕴含化学反应的基本
类型是#置换反应#!
,$探秘古钱币!
""#古币金属知多少! 我国古代的钱币有多
种%如金币*银铜币*铁币等! 小民同学家
里收藏有一枚古币%可以被磁铁吸引%该古
币是#铁币#"填币种#!
"'#金属性质共探究! 小郑同学做了下列
实验$
!如图 "%铜片表面有黑色物质生成%该反
应的化学方程式是#)*7#.
)
"""
'
)*7.#!
"如图 '%三支试管里的液体均为稀盐酸%
铁丝表面有气泡冒出%银丝和铜丝无明
显变化! 由此可得出有关金属活动性的
结论是#铁排在氢前面$
!
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银和铜排在氢
),+)
后面$铁比银和铜活泼$不能比较银和
铜的活动性顺序#!
#
-天工开物.记载&铁质贱甚'%写出一个
由铁得到铜的化学方程式# 12#
*7/.
"""
0
12/.
0
#*7#!
"(#货币流通有原因! 铁硬度比铜大%密度比
铜小%金和银做成的钱币比铜币腐蚀速度
要慢得多%似乎更适合铸造钱币%但是中国
历史上铜币的使用量远大于其他材质的
货币!
综上所述%古代铸造钱币选择金属考虑的两
个因素$!#硬度大小#("#耐腐蚀性#!
<$某校化学兴趣小组的同学利用稀盐酸*碳酸
钠*-:"&)#
'
溶液三种物质探究&复分解反应
发生的条件'%做了以下实验!
""#大家一致认为在试管!中还需要加入#酚
酞!或紫色石蕊"#溶液才能证明发生了复
分解反应!
"'#试管"中观察到的现象是#固体溶解$有
气泡产生#%试管#中反应的化学方程式
为#,&!.$"
)
#%&
)
*.
"""
"
,&*.
"
&
#
)%&.$#!
"(#通过三组实验%同学们得出复分解反应发生
的条件是#要有沉淀或气体或水生成#!
"+#兴趣小组的同学将试管#反应后的物质过
滤%对滤液中溶质的成分进一步探究!
%提出问题&滤液中溶质的成分是什么,
%猜想假设&
猜想一$9:&)(
猜想二$-:"&)#
'
*9:&)(
猜想三$#%&.$#%&
)
*.
"
#!
%设计实验&验证你的猜想正确!
实验操作 现象 结论
步骤一$取试管#中滤液少量
于试管中%加入足量 .:.;
'
溶液
有#白色沉淀#
产生
步骤二$静置一段时间%向上
层清液中滴加适量#*7/.
0
!或 *7*+
)
#*7!%.
"
"
)
等"#
溶液
有蓝色沉淀
产生
猜
想
三
正
确
%反思拓展& 通过探究实验%同学们发现
-:"&)#
'
和 9:&)化学性质相似%你认为
-:"&)#
'
的保存方法是#密封干燥保存#!
=$小民同学为测定某稀硫酸中溶质的质量分数%
向盛有金属锌的烧杯中加入稀硫酸%生成氢气
的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示%
计算$
""#充分反应后生成氢气的质量是#GI"#B!