重点专练13 实验探究1-2024年湖北省中考化学专项模拟大小卷

-重点题型!!!练技巧 重点专练 "(#实验探究 " 类型 "#混合物成分的探究 思路与方法$ 一般是固体物质成分的探究&可采用加水溶解$加酸碱指示剂判断溶液酸碱性$加酸观察是否产生气 体$加碱观察是否产生沉淀$加入-:!9& ( " ' )!B9& ( 溶液观察是否产生沉淀等方法进行# 可以通过 检验构成物质的阴)阳离子的特征现象来确定# "$化学使世界变得绚丽多彩%绿色生活理念深入人心! 小明同学在帮助老师处理实验室固体废弃物 时%对其中一包固体废弃物很感兴趣%这包固体废弃物可能由木炭粉*铁粉*氧化铜*碳酸钾*硝酸 钡*碳酸氢钠*氯化钠中的一种或几种组成! 为确定其成分%小明在老师的指导下开展了以下科学 探究活动! %查阅资料&9:).& ( 的水溶液显碱性(9:).& ( """ *9:&) 9: ' .& ( *) ' &! %实验探究& 步骤2$取少量固体样品于烧杯中%加入足量的水%充分搅拌后过滤%得到滤液!和滤渣甲! 步骤4$向滤液!中加入足量的氢氧化钠溶液%充分反应后%产生白色沉淀%过滤后得到滤液-和 白色沉淀! 步骤3$取干燥后的滤渣甲用磁铁完全吸引后得到固体乙%称量剩余滤渣质量为 "1 B%然后向剩余 滤渣中加入适量稀硫酸%无气体产生%滤渣完全溶解%得到溶液.! 步骤5$将固体乙加入到溶液.中%充分反应后过滤%将滤渣在低温下干燥%得到干燥固体丙! %实验分析& ""#若向滤液!中滴加无色酚酞试液%观察到的现象是#无色酚酞变红色#! "'#步骤4中产生的白色沉淀是#,&*. " #"填化学式#! "(#若向滤液-中加入足量稀硫酸%一段时间后产生白色沉淀%则滤液-中含有的溶质有#%&%. " # ,&!%. " " ) 和%&.$#"填化学式#! "+#由以上实验可知%原固体废弃物中一定含有的物质是#*7.#12#,&!%. " " ) 和%&$*. " #"填 化学式#! %拓展延伸& ",#若固体乙和固体丙的质量相等且都为 ! B%则 !的取值范围为#%)K#! 类型 '#物质变质探究 思路与方法$ 猜测与假想针对物质变质问题提出猜想时$可从没有变质)部分变质)完全变质三个方面入手# '$某化学兴趣小组的同学发现%上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘了盖上瓶盖! 对于该瓶溶液是否 变质%同学们提出了如下假设$ )=() 假设一$该溶液没有变质(假设二$该溶液部分变质(假设三$该溶液全部变质! 为了验证假设%同学们共同设计了实验方案并进行实验%请你帮他们完善该探究过程! 查阅资料发现%-:"9& ( # ' 溶液呈中性! 实验过程 实验现象 实验结论 步骤一$取少量该瓶溶液于试管中%滴加过量的 -:"9& ( # ' 溶液%振荡 #产生白色沉淀# 原溶液中一定含有碳酸钠 步骤二$取步骤一试管中的少量上层清液于另 一支试管中%滴加酚酞溶液 溶液变红色 原溶液中一定含有#氢氧化钠# 结论$假设二成立 反思一$氢氧化钠溶液露置于空气中易变质%写出反应的化学方程式#*. ) """ #)%&.$ %& ) *. " #$ ) .#! 反思二$步骤一中%滴加-:"9& ( # ' 溶液过量的目的是#除尽溶液中的碳酸钠#! 类型 (#影响因素的探究 思路与方法$ 用控制变量法探究问题时$必须保持其他条件不变$只改变一个因素$进而探究该因素的影响# 分析问题时$要先找出对比实验中哪些条件相同$哪些条件不同$进而分析改变的条件产生的影响$ 并得出结论# ($小宁和小明同学学习完酸*碱*盐后发现$碱溶液能使酚酞试液变红%9: ' .& ( 溶液也能使酚酞试液 变红! 碱溶液使酚酞试液变红%是因为碱在水中解离出了&) 3 %那么9: ' .& ( 溶液中究竟是哪种粒 子使酚酞试液变红呢, 小宁设计了如图三个实验%请你*小宁和小明一起探究并完成下列问题$ ""#9: ' .& ( 属于#盐#"选填&酸'&碱'或&盐'#! "'#实验2的目的是#探究%& #是否能使酚酞试液变红#! "(#实验4加入蒸馏水的目的是探究水分子是否能使酚酞试液变红%小明同学认为实验4没必要 做%你认为小明的理由是#酚酞试液中有水分子!或氯化钠溶液中含有水分子"#! "+#实验3滴入9: ' .& ( 溶液%振荡%酚酞试液变红%向变红后的溶液中再逐滴滴加过量的.:.; ' 溶 液后%振荡%红色逐渐消失%同时还观察到生成了#白色沉淀#"提示$.:.; ' 溶液呈中性#! ",#由实验2*4*3得出结论$溶液中的.& ( ' 3 可以使酚酞试液变红! "<#小明同学在和老师交流上述结论时%老师说$&其实 9: ' .& ( 溶液能使酚酞试液变红也是由于 溶液中存在&) 3 !'你认为9: ' .& ( 溶液中存在&) 3 的原因是#碳酸钠溶液中的*. ) - "