内容正文:
-重点题型!!!练技巧
重点专练 "'#跨学科实践
"$某同学利用自制简易净水器"如图#对污浊的
河水进行净化! 下列说法正确的是 "#,##
!$该净化过程可降低河水的
硬度
-$活性炭可除去河水中的
异味
.$石英砂的主要作用是吸附
杂质
/$该净化过程可除去河水中的所有杂质
'$中国将力争 '1(1 年前实现碳达峰*'1<1 年前
实现碳中和%体现了大国担当! 下列基于碳中
和理念设计的低碳行动方案合理的是 "#;##
!衣+++尽可能选择环保的面料(
"食+++提倡光盘行动%降低食物垃圾的产生
和处理等(
#住+++及时关闭待机电源%使用节能家电等(
$行+++选择乘坐公共交通工具%短途出行尽
量步行或骑自行车等!
!$
!
-$
!"
.$
"#$
/$
!"#$
($习近平总书记提出&垃圾分类处理%回收可利
用资源%减少环境污染'! 下列可回收物属于
金属材料的是 "#;##
!$废旧的报纸 -$塑料水瓶
.$破碎的玻璃 /$铝制易拉罐
+$下列跨学科实践活动涉及的化学知识错误的
是 "#'##
选项 实践活动 化学知识
!
用自制简易净水器
净化雨水
净化后得到纯水
-
给大棚蔬菜施加气
体肥料.&
'
.&
'
是光合作用
的原料
.
用微型空气质量检
测仪测 0&
'
含量
0&
'
属于空气污
染物
/
用橡皮泥制作氨分
子的结构模型
氨分子由氮原子
和氢原子构成
,$某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简
易化学&制氧机'%如图所示%该制氧机利用D*
9两种物质产生氧气%其中D是过碳酸钠白色
固体%9是二氧化锰黑色粉末! 过碳酸钠
"'9:
'
.&
(
) ()
'
&
'
# 加水溶解会分解生成
9:
'
.&
(
和)
'
&
'
!
用该制氧机制氧时%在反应仓中加入适量水%
再先后加入过碳酸钠和二氧化锰%反应仓内有
黑色粉末翻腾%变得浑浊%仓壁变得温热%过滤
仓底部导气管口有气泡冒出!
图 " 图 '
""#&反应仓'中 )
'
&
'
生成氧气的化学方程式
是#)$
)
.
)
56.
""""
)
)$
)
.#.
)
%
#%&过滤
仓'中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用
外%还可以起到的作用是#&N#"填序号#!
:$可以通过气泡观察氧气生成的速率
H$降低氧气温度
I$加快氧气的生成
"'#验证&过滤仓'导出的气体是氧气的方法
#将带火星的木条放在过滤仓的导管口$
若木条复燃$证明为氧气#!
"(#如果在实验室用过碳酸钠*二氧化锰*水制
取氧气%可选用的气体发生装置是#,#
"选填&!'或&-'#%为获得平稳气流%需要
对装置进行改进%改进的方法是#将长颈
漏斗换成分液漏斗#!
<$课外活动小组的同学针对&家庭燃料的变迁'%
提出相关问题%请你参与讨论!
""#'1 世纪 <1 年代以前%我国城市家庭是以
&煤球'为燃料%在冬天%
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
时有煤气中毒事
),()
件发生%其原因可能是#煤中的碳不充分
燃烧生成了有毒的一氧化碳#!
"'#到了 =1 年代%已用&蜂窝煤'取代了&煤
球'%你认为这种变化的好处是#增大煤与
氧气的接触面$使煤充分燃烧#!
"(#到了 ?1 年代%液化石油气和管道煤气取代
了&蜂窝煤'%煤气中的主要成分 .&燃烧
的化学方程式是#)*.#.
)
"""
点燃
)*.
)
#!
"+#到了 '" 世纪初%由于&西气东输'%天然气
又取代了管道煤气%天然气中主要成分完
全燃烧的化学方程式是#*$
0
#).
)
"""
点燃
*.
)
#)$
)
.#!
",#已知同温同压下%相同体积的任何气体中
含有的分子数目相同%燃气灶是由灶体*进
气管*进风管和电子开关等组成的%若将燃
烧煤气改为天然气%则更换的灶具与原来
的灶具相比%构造上最大的区别是#进气
管减小!或进风管增大"#!
=$'1'+ 年 " 月 "A 日%神舟十七号航天员打开天
舟七号货运飞船舱门%将物资转运至天宫空
间站!
""#天舟七号飞船的火箭推进剂是液态四氧化
二氮"9
'
&
+
#与液态偏二甲肼".
'
)
?
9
'
#%混
合反应后可得三种物质$空气中含量最多
的气体和两种常见氧化物%其反应的化学
方程式为#)%
)
.
0
#*
)
$
K
%
)
"""
点燃
"%
)
%
#
)*.
)
%
#0$
)
.#!
"'#航天员出舱需携带高压氧气罐%并将氧气
罐集成到&飞天'舱外航天服上%氧气可以
压缩储存在氧气罐中的微观实质是#分