重点专练12 跨学科实践-2024年湖北省中考化学专项模拟大小卷

2024-04-01
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内容正文:

-重点题型!!!练技巧 重点专练 "'#跨学科实践 "$某同学利用自制简易净水器"如图#对污浊的 河水进行净化! 下列说法正确的是 "#,## !$该净化过程可降低河水的 硬度 -$活性炭可除去河水中的 异味 .$石英砂的主要作用是吸附 杂质 /$该净化过程可除去河水中的所有杂质 '$中国将力争 '1(1 年前实现碳达峰*'1<1 年前 实现碳中和%体现了大国担当! 下列基于碳中 和理念设计的低碳行动方案合理的是 "#;## !衣+++尽可能选择环保的面料( "食+++提倡光盘行动%降低食物垃圾的产生 和处理等( #住+++及时关闭待机电源%使用节能家电等( $行+++选择乘坐公共交通工具%短途出行尽 量步行或骑自行车等! !$ ! -$ !" .$ "#$ /$ !"#$ ($习近平总书记提出&垃圾分类处理%回收可利 用资源%减少环境污染'! 下列可回收物属于 金属材料的是 "#;## !$废旧的报纸 -$塑料水瓶 .$破碎的玻璃 /$铝制易拉罐 +$下列跨学科实践活动涉及的化学知识错误的 是 "#'## 选项 实践活动 化学知识 ! 用自制简易净水器 净化雨水 净化后得到纯水 - 给大棚蔬菜施加气 体肥料.& ' .& ' 是光合作用 的原料 . 用微型空气质量检 测仪测 0& ' 含量 0& ' 属于空气污 染物 / 用橡皮泥制作氨分 子的结构模型 氨分子由氮原子 和氢原子构成 ,$某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简 易化学&制氧机'%如图所示%该制氧机利用D* 9两种物质产生氧气%其中D是过碳酸钠白色 固体%9是二氧化锰黑色粉末! 过碳酸钠 "'9: ' .& ( ) () ' & ' # 加水溶解会分解生成 9: ' .& ( 和) ' & ' ! 用该制氧机制氧时%在反应仓中加入适量水% 再先后加入过碳酸钠和二氧化锰%反应仓内有 黑色粉末翻腾%变得浑浊%仓壁变得温热%过滤 仓底部导气管口有气泡冒出! 图 " 图 ' ""#&反应仓'中 ) ' & ' 生成氧气的化学方程式 是#)$ ) . ) 56. """" ) )$ ) .#. ) % #%&过滤 仓'中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用 外%还可以起到的作用是#&N#"填序号#! :$可以通过气泡观察氧气生成的速率 H$降低氧气温度 I$加快氧气的生成 "'#验证&过滤仓'导出的气体是氧气的方法 #将带火星的木条放在过滤仓的导管口$ 若木条复燃$证明为氧气#! "(#如果在实验室用过碳酸钠*二氧化锰*水制 取氧气%可选用的气体发生装置是#,# "选填&!'或&-'#%为获得平稳气流%需要 对装置进行改进%改进的方法是#将长颈 漏斗换成分液漏斗#! <$课外活动小组的同学针对&家庭燃料的变迁'% 提出相关问题%请你参与讨论! ""#'1 世纪 <1 年代以前%我国城市家庭是以 &煤球'为燃料%在冬天% ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 时有煤气中毒事 ),() 件发生%其原因可能是#煤中的碳不充分 燃烧生成了有毒的一氧化碳#! "'#到了 =1 年代%已用&蜂窝煤'取代了&煤 球'%你认为这种变化的好处是#增大煤与 氧气的接触面$使煤充分燃烧#! "(#到了 ?1 年代%液化石油气和管道煤气取代 了&蜂窝煤'%煤气中的主要成分 .&燃烧 的化学方程式是#)*.#. ) """ 点燃 )*. ) #! "+#到了 '" 世纪初%由于&西气东输'%天然气 又取代了管道煤气%天然气中主要成分完 全燃烧的化学方程式是#*$ 0 #). ) """ 点燃 *. ) #)$ ) .#! ",#已知同温同压下%相同体积的任何气体中 含有的分子数目相同%燃气灶是由灶体*进 气管*进风管和电子开关等组成的%若将燃 烧煤气改为天然气%则更换的灶具与原来 的灶具相比%构造上最大的区别是#进气 管减小!或进风管增大"#! =$'1'+ 年 " 月 "A 日%神舟十七号航天员打开天 舟七号货运飞船舱门%将物资转运至天宫空 间站! ""#天舟七号飞船的火箭推进剂是液态四氧化 二氮"9 ' & + #与液态偏二甲肼". ' ) ? 9 ' #%混 合反应后可得三种物质$空气中含量最多 的气体和两种常见氧化物%其反应的化学 方程式为#)% ) . 0 #* ) $ K % ) """ 点燃 "% ) % # )*. ) % #0$ ) .#! "'#航天员出舱需携带高压氧气罐%并将氧气 罐集成到&飞天'舱外航天服上%氧气可以 压缩储存在氧气罐中的微观实质是#分

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