2024年中考生物（苏教版）一轮复习：第1课时探索生命的奥秘

第1课时　探索生命的奥秘 1. 生物与环境相互依赖、相互影响。 2. 科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。 3. 提出问题是科学探究的前提，解决科学问题常常需要作出假设。 4. 科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据。设置对 照实验，控制单一变量，增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要 途径。 5. 科学探究既需要观察和实验，又需要对证据、数据等进行分析和 判断。 6. 科学探究需要利用多种方式呈现证据、数据，如采用文字、图表等方 式来表述结果，需要与他人交流和合作。 1. 我们周围的生物 （1） 生物： 的物体。包括动物和植物，以及真菌、细菌、 病毒等微生物。 有生命　 （2） 生物的共同特征 生物特征 生命现象 生物体有一定的结构 除了病毒外，生物都是由 　细胞　构成 的 生物体能够由小长大 一株幼苗长成参天大树 有新陈代谢现象：从外界获 得物质和 　能量　， 且排出体内的废物 动物的取食；植物根的吸水；秋天树木 开始落叶（废物） 细胞　 能量　 （2） 生物的共同特征 生物特征 生命现象 生物体具有能够繁殖、 　遗 传　和变异的特性 春种一粒粟，秋收万颗子（繁殖）；种瓜得瓜，种豆得豆（遗传）；一母生九子，连母十个样（变异） 生物体对外界的 　刺激　能 够作出一定的反应（应激性） 含羞草受到震动刺激后会合拢叶片；乌贼遇到敌害时会喷出墨汁 生物体能适应一定的环境， 也能影响环境 北雁南飞（生物适应环境）；千里之 堤，溃于蚁穴（生物影响环境） 遗 传　 刺激　 2. 生物与环境的关系 （1） 生态因素：环境中直接影响生物生活的各种因素。 生态因素 举　例 非生物因素  　光　 光照影响鼠妇的分布  　水　 雨露滋润禾苗壮 温　度 青蛙冬眠 空　气 动植物时时刻刻都在呼吸 光　 水　 7 2. 生物与环境的关系 （1） 生态因素：环境中直接影响生物生活的各种因素。 生态因素 举　例 生物因素 捕　食 螳螂捕蝉，黄雀在后  　竞　争　 种豆南山下，草盛豆苗稀 共　生 根瘤菌和豆科植物共生 寄　生 蛔虫生活在人的小肠中 竞　争　 （2） 生物对环境的适应和影响 生物能 一定的环境，也能 环境，生物与环境相互 ⁠ 、相互 。 适应　 影响　 依 赖　 影响　 3. 我们身边的生物学 （1） 生物学：研究 和生命活动规律的科学。 （2） 袁隆平被誉为“ ”。 4. 探索生命的器具 生命现象　 杂交水稻之父　 （1） 显微镜的基本结构和作用 ② 对光：转动 ，使低倍物镜对准通光孔；转动 ⁠ ，把较大的光圈对准通光孔；转动 ，从目镜看到白亮的 视野。 ③ 观察：放置“标本”；顺时针转动 ，使镜筒缓缓下 降，眼睛看着 ，避免压碎玻片；逆时针转动粗准焦螺旋，使镜 筒缓缓上升，眼睛看着 ，直到看清物像为止；细微调节 ⁠ ，使物像更加清晰。 ④ 整理与归放。 转换器　 遮光 器　 反光镜　 粗准焦螺旋　 物镜　 目镜　 细准 焦螺旋　 （2） 显微镜的使用 ① 取镜和安放。 （3） 显微镜的成像及放大倍数 从目镜内看到的物像是 ，显微镜的放大倍数＝ ⁠ 。显微镜的放大倍数越大，观察到的物像 ⁠ ，观察到的视野范围 。 （4） 制作临时装片的步骤：擦→滴→取→展→盖→染→吸。 放大的倒像　 物镜放 大倍数×目镜放大倍数　 越 大　 越小　 5. 探索生命的方法 （1） 探究的过程