10.1 法律为我们护航 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

10.1 法律为我们护航 第十课 法律伴我们成长 1 1.政治认同：学生认识到国家制定的各项保护未成年人的法律法规，感受党和政府及各方力量在保护未成年人方面做出的关爱和保护。 2.法治观念：通过学习未成年人保护法和了解其他法律，要求学生树立法治意识，用法律的武器维护自己的合法权益。 3.健全人格：通过了解国家不断加深对未成年人的保护力度，懂得作为未成年人应该要珍惜国家的这种特殊的保护，积极参与社会活动。 核心素养目标 自主学习P96-100，完成学辅P54-55 1、什么是未成年人？ 2、未成年人为什么需要特殊的保护？ 3、我国对未成年人实施特殊关爱都有哪些法律？ 4、法律为未成年人设置了哪些防线？ 5、未成年人在享受特殊保护的时候，应该怎样做？ 我们需要特殊保护 01 未成年人 4 1.未成年人的含义。 在我国，未成年人是指 的公民。 未满18周岁 新知讲授 儿童溺水 校园欺凌 网瘾少年 被拐卖儿童 从图片中，你感受到了未成年人的哪些特点？ 探究分享 思考：生活中未成年人容易受到伤害，说明什么问题？ 家庭暴力 校园欺凌 贩卖儿童 溺水 食物中毒 绑架儿童 我们需要特殊保护 探究与分享 初识保护 小组讨论：为什么未成年人需要特殊保护？ （结合自身身心发展特点） 1.未成年人身心发育不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护； 思考：结合梁启超的《少年中国说》来谈谈党和政府为什么要对未成年人进行特殊的保护？ 少年智则国智，少年富则国富； 少年强则国强，少年独立则国立； 少年自由则国自由；少年进步则国进步； 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲； 少年雄于地球，则国雄于地球。 ——梁启超 2.未成年人的生存与发展事关人类的未来，对他们特殊关爱，是人类的共识，也是人类文明和社会进步的应有之义。 未成年人自身：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 社会发展：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 未成年人需要特殊保护的原因是什么？ 知识归纳 新知讲授 感受法的关爱 02 11 法律保护我们健康成长 感受法的关爱 民法典第一千零六十七条：父母不履行抚养义务时，未成年子女或不能独立生活的成年子女，有要求父母付给抚养费的权利。 义务教育法第一章 第一条：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。 宪法第四十六条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。 ②其他法律：宪法、民法典、义务教育法，等。 ①专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。 3.我国保护未成年人的法律有哪些？ × 说一说：除了法律对未成年人特殊保护外，还有谁承担对未成年人保护的责任呢？ 未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“公民在法律面前一律平等”的原则？ 绝对平等 相对平等 平等包含两层含义：同等情况同等对待；不同情况差别对待。 因为未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱，也是平等原则的真正体现；从长远来看，也更有利于社会的公平。 探究分享 国家机关 企事业单位 人民团体 政党 武装力量 社会组织 未成年人的监护人 城乡基层群众性自治组织 其他成年人 共同责任 众多主体来护航 新知讲授 未成年人自身:增强自我保护的意识，增强辨别是非能力和自我控制的能力，减少不良因素和不法侵害的发生。 全社会的责任:保护未成年人是全社会的共同责任。国家、社会、学校和家庭加强对未成年人的各种保护。 思考：怎样才能使未成年人免受侵害? 深化提升 新知讲授 加强交通治理 思考：上述情形体现了对未成年人的哪一方面的特殊保护？ 探究与分享 科技馆免费对学生开放 社会 学校进行消防安全教育 学校 亲子活动，父母陪伴 家庭 开展“净网”行动 网络 司法 政府 家庭保护 含义：是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。地位：家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。 学校保护 含义：是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。地位：在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。 保障未成年人合法权益的六道防线（结合图片解析） 社会保护 含义：是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。地位：社会