内容正文:
第四课 揭开情绪的面纱
4.1 青春的情绪
第二单元 做情绪情感的主人
健全人格:自觉掌握一些有效的调控不良情绪的方法,合理宣泄不良情绪,保持积极乐观的情绪状态。
责任意识:体会情绪表达对人际关系的影响,能够有效控制自己的情绪,合理表达情绪,增强责任意识。
核心素养目标
教学重点:情绪表达。
教学难点:情绪调节。
学习导航:
1.人的情绪有哪些类型?
2.影响情绪的因素有哪些?
3.情绪的作用有哪些?
4.青春期的情绪有什么特点?
5.如何对待青春期的情绪?
七仔的表情包
结合教材思考:人有哪几种基本情绪?人的情绪有何特点?
喜
怒
哀
人的基本情绪:
遇到以下情境,你会有怎样的情绪感受?
焦急、烦躁
“明天我和家人要去野外郊游”
“提醒同学别喝生水,遭同学白眼”
“在学校住宿,不能经常回家”
“妈妈总想帮我收拾书包,顺便检查我的作业”
“过生日收到好朋友的礼物”
“下课铃响了,老师还在拖堂”
有点委屈、生气,但又很无奈
非常期待、很兴奋
很感动、很开心
难过、想念父母
紧张、恼火、担忧
人的情绪是复杂多样的,面对不同的情境,
会出现不同的情绪感受。
1.情绪的特点B35
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复杂的情绪
复杂情绪:害羞、焦虑、厌恶、内疚等
哭笑不得
喜极而泣
乐极生悲
悲喜交加
喜忧参半
喜
怒
哀
惧
又惊又喜
悲愤不已
人的情绪是复杂多样的
①基本情绪:喜、怒、哀、惧。
②复杂情绪:害羞、焦虑、厌恶和内疚等。
各种各样的情绪丰富了我们的生活。
1.人的情绪有哪些类型?
连续好几天都是阴雨天气,天空都是灰蒙蒙的,给人一种很压抑的感觉。
每个月总有那么几天,心情会莫名烦躁。
在春季运动会上,我们班虽然没有拿到好的名次,但是老师们都说我们班表现得好,我觉得很自豪。
个人的生理周期
周围的舆论氛围
自然环境
月考结束后,感觉自己考的不错,但是上课发现考的不理想,心里很真难受。
对某件事情的预期
影响情绪的因素
2.影响情绪的因素有哪些 P35
①个人的生理周期
②对某件事情的预期
③周围的舆论氛围
④自然环境
⑤随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化。
考试
冷静分析
愤怒之下
吃得饱,睡得香
吃不下,睡不着
强项考砸
紧张考砸
默默在一次考试中,把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后,她冷静地分析自己出错的原因,认为下次细心一点就可以做得更好,没等老师讲评,她就把错题改正并写在作业本上,心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香,精力充沛,学习劲头儿很足。
语文考试时,小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来,觉得自己没用,一怒之下,把试卷撕了,并哭着离开考场。之后的几天吃不下饭、睡不着,精神恍惚,生病了。
探究与分享
积极:它可能激励我们克服困难、努力向上。消极:也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
做自己情绪的主人
思考:默默和小冲面对考试的情绪有什么不同?结果怎么样?这体现了情绪对人有什么影响?
情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动;影响着我们的身心健康。
认为细心会更好
改正错题
认为自己没用
撕掉试卷
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3、情绪对我们有什么影响(作用)?
①情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。
②情绪可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
整理笔记
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二、情绪的青春色调
早上起床量身高,发现自己又长高了,心情不错,高高兴兴去上学。数学课因为走神有一道题目没太听懂,唉,烦死了。中午休息和同学去超市买元气森林,喝一口,真满足。
中午吃完饭,同学们正在讨论最近比较火的电视剧《狂飙》,我实在提不起兴趣,只能附和说几句,时不时笑一下,感觉一切都很无聊。英语这次测试比上次进步了很多,受到老师当场表扬很兴奋,心中窃喜但不露声色。
放学了本想早点回家,又为一点小事气不过与同学争吵起来。为什么我的情绪时好时坏啊?真搞不懂!
小王的日记
情绪调色板
情绪反应强烈
情绪的细腻性
情绪波动与固执
情绪的闭锁形
情绪的表现性
思考:青春期的情绪产生原因是什么?有什么特点?
情绪反应强烈
情绪的细腻性
情绪波动与固执
情绪的闭锁形
情绪的表现性
进入青春期,随着身体发育加快和生活经验不断丰富,我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化,表现出青春期的情绪特点。
小 结
青春期情绪的特点?
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这是一对患癌夫妻,他们在几年前被查出癌症,但并不谈癌色变,而是乐观应对,一个唱歌跳舞,一个拉二胡,为别人带来欢声笑语。他们说,开心快乐也是一剂抗癌药。
因为一直开心快乐,他们的身体目前没出现大问题,癌症也没复发。他们告诉记者,生老病死是每个人都要经历的,这是一条谁也没有办法躲过的路,“愁眉苦脸是一天,开心快乐也是一天,既然如此,不如开心快