6.3 二氧化碳和一氧化碳（课时2）同步练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题3 二氧化碳和一氧化碳 课时2 一氧化碳 一、基础巩固 知识点1 一氧化碳的毒性 1.燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生一氧化碳气体，下列有关一氧化碳的说法错误的是( ) A.一氧化碳是一种没有颜色、没有气味的有毒气体 B.在炉火上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒 C.发生一氧化碳中毒，立即转移到通风处 D.一氧化碳能与血红蛋白结合，导致人体缺氧 知识点2 一氧化碳的可燃性 2.教材P121图改编如图是煤在煤炉里燃烧的示意图，请回答： （1）煤层上方的蓝色火焰是__________气体燃烧形成的，写出反应的化学方程式：_ _________________________。 （2）煤炉的进气口一般在下方，进气口氧气充足，煤的燃烧一般都很充分，写出煤炉底部反应的化学方程式：_ ______________。 （3）写出煤炉中部反应的化学方程式：_ _______________。 知识点3 一氧化碳的还原性 3.某同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。 （1）实验开始时，先通入 一段时间，排出装置中的空气，再点燃B处酒精灯，其原因是____________________。 （2）实验过程中B处硬质玻璃管中可观察到的现象是______________________，发生反应的化学方程式为______________________。 （3）实验过程中C处可观察到的现象是__________________，发生反应的化学方程式为________________________________。 （4）D处放置点燃的酒精灯的目的是________________________。 知识点4 一氧化碳与二氧化碳的比较 4.[2023天津津南区期末]下列关于二氧化碳和一氧化碳的描述，完全正确的是( ) A.构成：一个 分子比一个 分子多一个氧原子 B.性质： 、 都有可燃性 C.用途： 可用于人工降雨； 可用作气体肥料 D.危害： 会导致温室效应增强； 会引起雾霾 5.一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。 （1）二者像孪生兄弟，这是因为______________________。 （2）二者化学性质相差甚远，这是因为____________________。 （3）其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程：_ ____________。 （4）不能用于鉴别一氧化碳和二氧化碳的方法是________（填序号）。 ①闻气味 ②通入澄清石灰水 ③点燃 ④观察颜色 ⑤通入紫色石蕊溶液 ⑥通过灼热的氧化铜 ⑦在密闭容器中用活的昆虫实验 二、能力提升 1.除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，可采用的方法是( ) A.通过澄清石灰水 B.通入氧气，点燃 C.通过灼热的木炭粉 D.通过灼热的氧化铜 2.[2023重庆沙坪坝区期末]某兴趣小组为研究一氧化碳的性质进行了如图所示实验。下列关于该实验叙述正确的是( ) A.该实验验证了一氧化碳具有氧化性 B.实验过程中能观察到丙中铜丝从红色变成了黑色 C.乙装置中澄清石灰水的作用是吸收剩余的一氧化碳 D.待反应结束冷却后软质塑料瓶会变瘪 3.如图所示，将一截两端不封口的玻璃管一端系上气球，另一端穿过橡胶塞和 形管相连。向盛满二氧化碳的锥形瓶中加入足量的石灰水，迅速塞紧橡胶塞，振荡。打开止水夹，观察到气球和 形管的变化是( ) A.气球膨胀后又瘪下去， 形管水位右高左低 B.气球比原来更瘪，水全部进入锥形瓶 C.气球没有明显变化， 形管左右水位不变 D.气球膨胀， 形管水位左高右低 4.[2022杭州中考]创新实验小金通过实验研究一氧化碳和氧化铜的反应，其操作步骤及观察到的现象如下： 步骤1：连接装置并检查装置气密性。 步骤2：按图甲所示向双具支试管内加入木炭粉和氧化铜，用向上排空气法使双具支试管内集满二氧化碳后塞上带有导管和瘪气球的橡皮塞。 步骤3：按图乙所示将双具支试管固定在铁架台上，并使木炭粉平铺于试管底部；用酒精喷灯加热氧化铜一段时间，未观察到明显现象。 步骤4：将酒精喷灯移至木炭粉处，加热一段时间，观察到气球明显胀大；再次将酒精喷灯移至氧化铜处，加热一段时间，观察到黑色粉末变为红色固体。 （1）步骤2中，可用燃着的木条检验二氧化碳是否集满，燃着的木条应______________（填“放置在双具支试管口”或“伸入到双具支试管内”）。 （2）小金设计步骤3的目的是______________________________。 （3）实验中能表明一氧化碳具有还原性的实验现象是_______________________。 5.利用如图所示的微型实验来验证二氧化碳在高温下能与