9.4大气压强同步练习2023－2024学年教科版物理八年级下册

9.4 大气压强 同步练习 一、单选题 1．如图所示是生活中的工具或装置，其使用状态下利用大气压的是（　　） A．铅垂线 B．卫生间地漏 C．盆景自动供水装置 D．三峡船闸 2．对一些生活常识的认知是科学素养的一个重要方面，下列估测比较接近实际的是（　　） A．中学生体重约为500N B．人站立时对水平地面的压强为20Pa C．珠穆朗玛峰上的大气压为3.2×105Pa D．托起一张物理试卷的力大约为2N 3．以下是小明对一些物理量的估测，其中最符合实际的是（　　） A．托起两枚鸡蛋的力约为5N B．一个中学生的体重约为50N C．教室内的大气压约为1×105Pa D．高山上水的沸点约为100℃ 4．下列事例中与大气压强无关的是（　　） A．  用注射器将药液注入肌肉 B．  塑料吸盘能贴在光滑的墙上 C．  悬空塑料管里的水不会流出来 D．  活塞式抽水机把地下水抽上来 5．如图所示的装置中，不是利用连通器原理工作的是 ( ) A．茶壶 B．锅炉水位计 C．盆景自动给水装置 D．乳牛自动喂水器 6．物理学历史上第一个用实验测出大气压强值的科学家是（    ） A．帕斯卡 B．伽利略 C．托里拆利 D．马德堡市市长 7．下列现象中没有用到大气压知识的是 A．塑料挂衣钩 B．用吸管喝饮料 C．在螺钉头下垫一个螺钉帽 D．给自来水钢笔打墨水 8．下列四个选项中，不能说明大气压存在的是（　　） A．吸盘式挂钩 B．帕斯卡裂桶实验 C．瓶吞鸡蛋 D．拔火罐 9．如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，把玻璃管向上提一段距离（玻璃管口没有离开水银面），那么管内的水银液面将（　　） A．保持不变 B．逐渐下降，最终与管外液面相平 C．逐渐上升 D．稍微下降一些 10．对下列实验以及生活中的事例进行分析，正确的是（  ） A．甲图，利用弹簧测力计、刻度尺和注射器可以粗略测量大气压强 B．乙图，加热对流管可观察到水按顺时针方向流动 C．丙图，应观察并记录幼苗根的长度 D．丁图，“拔火罐”时皮肤向外凸出，说明该处人体内压强变大 二、填空题 11．地球周围的一层厚厚的大气由于受到 的作用，会对处于其中的物体产生压强，这个压强叫做大气压强。奥托·格里克做了著名的 实验证明了大气压强的存在且很大。 12．人吸气时，肺的容积增大，肺内空气压强变小， 将外部空气压人肺内。用高压锅（如图所示）煮食物容易煮熟，原因是压强越大水的沸点 。 13． 实验有力地证明了大气压强的存在； 实验首先测出了大气压的值。 14．如图是自制气压计，小红拿着它从1楼乘坐电梯到20楼，玻璃管A内红墨水柱的高度会 （选填“升高”、“降低”或“不变”），说明大气压随高度的增加而 （选填“增大”、“变小”或“不变”），我国边防哨所有在海拔五千多米的战士们煮面条必须水使用高压锅，这是由于高山上的气压 （选填“高”或“低”），导致水的沸点降低的缘故。 15．有力地证明了大气压强存在的著名实验是 实验，“高原反应”与气压有关，高度越高，气压 （选填“越大”或“越小”）；高原上用普通锅煮不熟饭，是因为用普通锅烧煮时，水的沸点 。 16．小华同学用吸管“吸”饮料时，饮料是在 的作用下被“吸”入口中的。吸管的一端做的比较尖是为了 压强（选填“增大”或“减小”）。 17．在“测定物质的密度”的实验中，需要用 测出物体的质量，然后用量筒测出物体的 ；图（A）的实验装置可以证明 的存在；图（B）的装置是探究液体内部压强与 的关系． 18．乌鸦喝水的故事大家都听过，学了物理知识后，这只乌鸦找到了一根吸管，很轻松的喝到了瓶底的水，聪明的乌鸦喝水利用物理知识是 ． 19．在雪地上行走时，要穿底面积宽大的雪鞋，这是为了 人对雪地的压强（选填“增大”或“减小”）。潜水员需穿潜水服进入深水区作业，是因为水深度越深，水的压强越 。打开瓶盖，用吸管吸饮料利用的是 的知识。 20．马德堡半球实验证明了 的存在；物理学家 使用密度很大的水银做实验测量出了大气压强的值；在不同海拔高度处，大气压强的值通常 （选填“相同”或“不同”） 三、综合题 21．同学们在天气炎热时会喝各种品牌的纯净水，如“康师傅”“娃哈哈”等； (1)瓶盖上刻有一道道竖直的条纹，其目的是 摩擦（选填“增大”或“减小”）； (2)用手握住水瓶在空中静止不动，此时手对瓶的摩