7.1《风景谈》 课件 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

观赏下面的风景图，你觉得美吗？请说明缘由 美具有很强的主观性和社会性 风景谈 主要作品 长篇小说 《蚀》《虹》《子夜》《腐蚀》； 中篇小说 《路》《三人行》； 短篇小说 《春蚕》《秋收》《残冬》《林家铺子》等。 其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。 作者简介 本文是茅盾1940年访问延安后在重庆创作的。1939年茅盾在新疆大学任教一年多后返回内地，归途中于西安喜遇朱德同志，应邀到延安讲学并参观访问。 在延安，他呼吸了清新的革命气息，目睹了解放区蓬勃发展的景象，激发了对解放区的热爱情愫。1940年底抵达重庆，当时国民党反动派正发动第二次反共高潮，茅盾写下了与《白杨礼赞》并称为姐妹篇的《风景谈》。 “风景谈”即谈风景，是宾语前置。 所谓“风景”，《辞海》中的解释是“风光景色”，即可供人观赏的建筑物、自然景象等。 一、诵读课文，简要概括本文谈了哪几幅风景？ 试给每幅风景都拟一个小标题。 1 2 3、4 5、6 7、8 9、10 二、文章题目为《风景谈》,请说说作者描摹的六处风景的精神内涵，谈一谈作者认为什么样的“风景”才是“真的风景”。 这幅画面表现了沙漠自然风光的什么特点？ 文章突出这些特点的目的是什么？ 01 描写了沙漠自然风光苍茫、单调、寂静的特点，以此反衬驼队（人的活动）的出现给沙漠带来了生气，并发表议论——自然界伟大，人类更伟大。（作者的基本观点，也是全文的中心所在）。 第一幅：沙漠驼铃（1） 精神内涵： 总领全文，揭示人类比自然更伟大 庄严妩媚 思考：作者描绘第一幅风景，为什么不从驼队出现时写起，而是先描绘了一幅空旷沉寂、没有人迹的沙漠景观呢？ ①前后形成强烈的对比，形象地告诉人们：无论是多么单调沉寂的去处，只要有了人类的活动，就可以产生奇迹，变成一幅动人的“风景”。为后文歌颂人类的伟大，歌颂抗日军民埋下伏笔。 02 ②这样写有一定的“曲笔”作用，便于发表，适应同国民党反动派斗争的需要。 ③这样写使文章别具一格，在此基础上，下文逐一展开画面，层层深入地表现主题，体现了层层铺垫、环环紧扣的特色。 作者的议论和感悟： 自然是伟大的，然而人类更伟大。 蓝天、白云、黑的山、梯田和庄稼，成就了一幅剪影，伴随而来的是“粗朴的短歌”“愉快的旋律”，反映出黄土高原(解放区)人民的辛勤劳作和他们的淳朴、愉快的心情，表现了延安人民的精神面貌。 这幅画面描绘了哪些景物？ 表现了人们怎样的精神状态？ 01 第二幅：高原归耕（2） 精神内涵： 反映黄土高原人民的辛勤劳作和吃苦耐劳乐观 人对自然的改造 作者的议论和感悟： 自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类活动，乃是伟大中之尤其伟大者！ 这幅画面描绘了哪些景物？表现了人们怎样的精神境界？ 01 山地傍晚，夕阳、晚霞、干坼的黄土、汤汤的急流，在这静穆的自然中，知识青年“生产”归来，琅琅的笑语、雄壮的歌声展现着生命的活力和精神的充盈，织成了一幅美妙的图画。 作者着重描写了搞文艺的青年们朝气蓬勃的劳动生活，饱含激情地赞美了知识分子崇高的革命理想和斗争精神。 第三幅：延河夕照（3、4） 精神内涵： 赞美了知识分子的崇高革命理想和革命斗争精神 生命力 “河水喧哗得更响了，跌在石上的便喷出了雪白的泡沫”，“跌”字是用人的动作去写河水，生动形象地呈现河水突然从高处流向低处的态势。 这幅画面从哪些方面描写了延河的水和延安的天？ 02 ①写延河 ②写夕阳 “将它的余辉幻成了满天的彩霞”，“幻成”一词写出了彩霞的绚烂多变，而这种绚烂多变又是由夕阳构成的，准确且生动。 作者从水的颜色（“雪白的泡沫”）、水的声音（“喧哗”）、水的态势（“急”“冲”“跌”“喷”）等方面去描写，把延河流水写得充满活力，与满天的彩霞，构成了一幅美丽而静穆的风景画，在“物”与“人”的对比中，突出了充满生命力的人们。 这幅画面从哪些方面描写了延河的水和延安的天？ 02 作者的议论和感悟： 自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类活动，乃是伟大中之尤其伟大者！ 这这幅画面描绘了哪些景物？有何特点？ 01 这幅画面描绘了荒山上雨天的景致。 特点：沉闷的雨天、寂寞的荒山、黄褐色的浊水、怪石峭壁的崖岸、天然的石洞，在并不鲜艳的底色上，忽然可见一对男女青年在山壁石洞中促膝而坐，正在学习讨论，于是大自然顿时生色。 第四幅：石洞雨景（5、6） 突出知识青年丰富崇高的精神生活 精神内涵： 孜孜不倦、勤奋充实 作者的议论和感悟： 人依然是“风景”的构成者；如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，那又有什么值得怀念？ 桃林有什么自然景观？作者为什么要描写这幅图画？ 01 桃树、半盘石磨、断碎旧阶、现成的石块、荠麦大麻，有休憩的青年或谈天、或讨