2024年中考化学提高复习科学探究题

2024年中考化学提高复习科学探究题 1．（1）实验室选用以下装置制取纯净、干燥的CO2，并验证其部分性质。 ①A装置中发生反应的化学方程式为 。 ②装置中碳酸氢钠的作用是 。 ③用集气瓶采用排空气法收集CO2，请在D处方框中画出装置图 。 （2）某同学在收集满CO2的集气瓶中放入燃烧的钠，发现钠继续燃烧，充分反应后生成黑色的碳和一种白色固体。 【查阅资料】氧化钠为白色固体；氧化钠与水反应生成氢氧化钠；碳酸钠溶液呈碱性。 【做出猜想】白色固体的成分可能为( ) a.氧化钠    b.碳酸钠    c.氧化钠和碳酸钠的混合物 d.氢氧化钠 【交流讨论】其中有一项猜测不合理，请指出以上不合理的猜想并说明理由 。 【实验探究】取白色固体于试管中加适量水溶解， 。 【得出结论】猜想b正确。写出钠在CO2中燃烧的化学方程式 。 （3）二氧化碳常用于“联合制碱法”，其发生了如下反应：向饱和食盐水中先后通入足量的NH3和CO2，生成小苏打（在该溶液中难溶）和一种氮肥。请写出反应的化学方程式 。 （4）氢氧化钠在工业中常用于吸收含有氯气的废气。氢氧化钠和氯气反应生成氯化钠、次氯酸钠（NaClO）和水。若要吸收71g氯气，理论上需要20%的氢氧化钠溶液的质量是 。 2．化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时,发现制得的气体有刺激性气味,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究． 【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？ 【查阅资料】 （1）氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在； （2）氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝 【猜想与假设】猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为 ． 【实验探究】 序号 实验操作 实验现象 实验结论 1 小丽用排水集气法收集A、B两瓶气体,将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中 A中带火星木条复燃,B中淀粉碘化钾试纸不变色 猜想 成立 2 小岚用向上排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中 C中带火星木条复燃,D中淀粉碘化钾试纸 猜想三成立 【反思与评价】 （3）小涛认为小丽的实验操作与结论不正确,原因是 【拓展应用】 （4）请写出实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的化学方程式 （5）若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体,加入足量水溶解,过滤,滤液呈紫红色,该现象说明反应还生成了 3．松雷中学化学小组用加热高锰酸钾的方法制取氧气，收集到所需氧气之后，停止加热，同学们对实验后试管内的固体成分产生了兴趣，他们决定从反应后固体成分进行探究： 【猜想与假设】： 小姗同学认为：固体可能是锰酸钾、二氧化锰 小俊同学认为：固体可能是高锰酸钾、二氧化锰 【表达与交流】： 利用所学的知识分析小姗同学猜想的理由 ； 【反思与评价】： 经讨论后大家一致认为 的猜想不正确，理由是 ； 【解释与结论】：为了证明小姗同学的猜想，小元同学进行了如下实验，取少量反应后的固体于试管中继续加热，然后将 ，观察到 现象，证明姗姗的猜想不正确，则固体的成分是 。 4．已知在加热的条件下，H2与菱铁矿(主要成分为FeCO3，其它成分不参与反应)反应制成铁粉。化学兴趣小组完成如下实验： 查阅资料：①H2也具有还原性，能与CuO反应生成H2O，白色的无水硫酸铜遇H2O迅速变为蓝色； ②CO2与无水硫酸铜不反应； ③浓H2SO4能吸收水分，作干燥剂。 (1)同学们探究反应后气体成分：先将反应后气体通入无水硫酸铜，无水硫酸铜变蓝，证明气体中含有 ，再通入足量的澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，反应方程式为 。 (2)对(1)的剩余气体成分进行以下三种猜想： 猜想一：H2；猜想二： ﹔猜想三：CO和H2。 ①在实验过程中，观察到甲装置中黑色固体变为红色，乙中无水硫酸铜变蓝，丙中澄清石灰水变浑浊，由此可知，猜想 正确。 ②丙装置中，排出的废气要进行处理，请你替凌芸同学提出一种科学的处理方法 。 (3)请替化学兴趣小组的同学们写出H2与FeCO3反应的化学方程式：