课程计划（知识清单）-2023-2024学年人音版（2012）音乐一年级上册

学期课程计划 2023——2024学年第一学期 学科：音乐 班级：一年级 任课教师： 学期目标： （1）激发和培养学生对音乐的兴趣。 （2）开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 （3）能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。 （4）培养乐观的态度和友爱精神。 学期学业质量标准： 感受自然界和生活中的各种声音，用自己的声音或打击乐器进行模仿。聆听歌声时作出相应的情绪或体态反应。感受乐器的声音，听辨打击乐器的音色。感受音乐中力度、速度的变化。按歌曲中的节奏和曲调有表情的独唱或参与齐唱，并对指挥动作及前奏作出反应。了解正确的演唱姿势，用自然的声音有表情的演唱歌曲。积极参与音乐学习，能够与他人合作。在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。根据歌曲的节奏、速度、力度等加以表现。 学期单元计划： 第一单元 项目名称 主要内容 备注 单元主题 好朋友 课标要求 按照《义务教育音乐课程标准（2022年版）》， ·能体验音乐的情绪与情感，了解音乐的基本特征，感知音乐的艺术形象，对音乐产生兴趣。在音乐体验中唤起爱党、爱国、爱家乡的情感，初步具有乐观的态度以及对身边人的友爱之情。 ·能积极参与演唱、演奏、歌表演、律动、音乐游戏、舞蹈、戏剧表演等艺术活动，积累实践经验，享受艺术表现的乐趣，在各种艺术实践中初步建立规则意识和合作意识。 ·对音乐有好奇心和探究欲，能在探究声音与音乐的过程中表达自己的想法和感受。 ·初步了解中国音乐文化和世界多元音乐文化。 ·对身边的音乐和音乐现象感兴趣，能与他人分享、交流自己的发现和感受。 教材分析 本教材义务教育教科书是人民音乐出版社编写的。它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。教材以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 用卡通图标代替文字表述，这一创意不仅能帮助一年级学生读懂教科书所呈现的内容，同时也使教科书的整体设计更生动活泼。 学情分析 一年级学生活泼好动、易兴奋、注意力时间短，比较适合采用歌曲与体态律动相结合的教学手段进行直观的教学。 已经初步养成了学习上课的习惯学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 另外，在教学中特别是要注意音乐课基本常规和提高音乐欣赏能力的培养，良好的歌唱习惯，正确的歌唱方法的指导，因此在本单元的学习中，利用生动活泼、富于艺术魅力的活动，鼓励他们参与到音乐活动中，发展他们的兴趣，提高他们的音乐综合素质，并在教学中进行教育，渗透人文思想与德育相结合，得到高尚的音乐情操熏陶。 单元目标 1.情感•态度•价值观 （1）通过欣赏作品《玩具兵进行曲》了解管弦乐的魅力。 （2）通过学唱歌曲《你的名字叫什么？》，能够用优美、连贯的声音表现歌曲，体会歌曲所蕴含的童趣色彩。 2．过程与方法 （1）运用聆听、分析、讨论、体验、视唱等方法，积极完成对歌曲的学唱进一步感受浪漫主义音乐富于幻想性的特点。 （2）感受、分析、表现艺术歌曲的风格特点。 3．知识与技能 逐步养成自主分析、准确学唱歌曲的能力。 课时安排 2课时 教学资源 希沃白板 电子琴 沙锤 碰钟 三角铁 质量标准 通过富有感情的演唱、欣赏体现好朋友主题的音乐作品，并随乐曲进行同步模仿。能边唱边表演《你的名字叫什么？》，学会在“sol、mi”手势的辅助下，唱准音高；并能用放松、清晰的声音做发声练习。 在学会三角铁的演奏方法后，根据歌曲的意境配节奏。 第二单元 项目名称 主要内容 备注 单元主题 快乐的一天 课标要求 ·能积极参与演唱、演奏、歌表演、律动、音乐游戏、舞蹈、戏剧表演等艺术活动，积累实践经验，享受艺术表现的乐趣，在各种艺术实践中初步建立规则意识和合作意识。 ·对音乐有好奇心和探究欲，能在探究声音与音乐的过程中表达自己的想法和感受。 ·初步了解中国音乐文化和世界多元音乐文化。 ·对身边的音乐和音乐现象感兴趣，能与他人分享、交流自己的发现和感受。 教材分析 本课以“快乐的一天”命名，把五个经典音乐片段组成小组曲。作品以音乐为主线，配上插图，将学生一天中“上学去、上课了、做游戏、睡觉了”的学习与生活场景，做生动有趣的音乐描绘。编排了一首反应少数民族少年儿童上学和生活场景的歌曲《其多列》。 学情分析 一年级学生活泼