一年级上册音乐教案《小青蛙找家》（人音版）

一年级上册音乐教案《小青蛙找家》（人音版） 教学目标:学生能够用欢快的声音演唱歌曲。 情感态度价值观：通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护大自然的意识 过程与方法：启发鼓励学生能够模仿小青蛙的动作，准确地与音乐结合。 知识与技能：用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》 教学重点：学唱歌曲并进行游戏和创编活动 教学难点：用不同的声音较好的表现出不同的情绪 教学准备：多媒体课件 教学方法：听唱法、游戏法、讨论法等 教学过程 导入 师：今天欢迎同学们来到愉快的音乐课堂，今天老师要带着你们去探险，让我们乘火车踏上音乐之旅吧。老师和同学们开火车。同学们快看列车，把我们带到了哪里呢？森林那森林里都有些什么呢？小狗，青蛙，你能模仿一下他的叫声吗？模仿的真像啊。 二、新课教学 1、出示课件，节奏练习 师：瞧，多漂亮的池塘！池塘里有什么？ 生：（荷花、荷叶．． 师：那荷叶上有什么？（指出四分音符、ハ分音符、学生先用拍手练习）哪位小朋友愿意把这一串节奏准确的读出来 师：让我们加上歌词，读“跳跳呱呱，跳跳呱呱，跳跳跳呱呱呱，跳跳跳呱呱呱”。 2、学唱歌曲 1）聆听歌曲 师：小青蛙们找到了自己的家，高兴的唱了起来！我们一起来听听吧（播放音乐《小青蛙找家》） 2）按节奏读歌词（出示歌词） a、歌词接龙 师：我们一起来按照节奏读一读歌词吧！小青蛙的叫声“呱”由小朋友读，其他的由老师读。（师用手势指挥学生整齐的读出。 b、齐读歌词 师：“呱”字要读的轻快、短促、不拖拉，就像小鸡啄食，马上离开。请小朋友再试试“呱、呱”（非常好）我们再完整的把歌词读一遍 3）老师范唱 师：听听老师演唱一次（学生再次聆听） 4）学生学唱、接龙演唱 师：这么好听的歌曲，让我们一起合作来唱唱吧！（学生配合老师演唱。青蛙叫声呱”处由学生交换进行，指出不足，再次演唱，男女接龙 c、集体演唱 师：同学们学的很快，接下来让我们完整的演唱次吧！播放歌曲音频，师生一起演唱 师：同学们的歌声真美 5）歌曲处理 师：找不到家的心情是什么样的呢？最后找到了家呢？ 生：（着急、害怕）（高兴、开心 按照分析练唱：歌曲第一句一一轻快，活泼，“跳跳、呱呱”要唱出急切感，难过着急单字呱”要唱的轻快有弹性，结束句要唱的连贯气呵成，快乐 6）完整演唱 师：按照刚才同学们说的这样我们再一次完整的演唱歌曲吧！（这一次的歌声就好听多了！）