2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

青 春 时 2.2 青春萌动 光 1 政治认同：正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；树立正确的爱情观，体会青春期的美好。 道德修养： 掌握与异性交往的原则和尺度，建立与异性之间的友谊；学会恰当处理异性之间的朦胧情感。 法治观念：能够理解和帮助他人。具有积极向上的心理素质和道德品质，具有一定的同理心，能友爱互助。 健全人格：能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系，认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。 责任意识：了解青春期的我们对异性有好感是正常现象；正确看待异性交往；学会正确处理与异性之间的情感。 教学重点 与异性交往的作用和做法； 教学难点 正确对待青春期的异性情感。 核心素养目标 6.1 国家权力机关 课前导学 要求：阅读教材18-21页 ，完成下列学习任务单。 时间：5分钟 全神贯注阅读课本,自学深思，沟画圈点，疑惑点做好记录。 1.青春期的心理萌动的含义及表现 2.与异性交往的意义（作用） 3.与异性交往应该注意什么？ 4.如何正确认识和对待青春期的异性情感？ 5.如何正确理解爱情？ 过渡：青春期我们成长的不仅仅是身体，还有思想精神的成熟。 3 异性朋友 01 探究与分享 某班外出野餐，男女生分席就餐，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地吃完了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来…… 再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了……在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，也很有淑女风范。 思考： 为什么两次聚餐男女生表现不同？ 异性朋友 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 1.青春期心理萌动的含义及表现 表现：在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 男女生交往距离不能小于50厘米。 男女生不得共用一把雨伞。 男女生不能一对一在一起。 如此校规 (1)思考：你赞同这样的校规吗？为什么? 不赞同。这种做法不利于男女生之间的正常交往，不利于他们全面发展。 ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。（利） ②能从对方身上看到优秀品质，这些品质吸引着我们。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑。 （弊） （利） 2.男女交往的影响（作用）？ 笔记 梅梅 萌萌 兰兰 茜茜 七嘴八舌 男生女生 小辉与芳芳是小学同学，关系非常好，他们时常避开同学说悄悄话。 小丽经常和男生一起打打闹闹，口无遮拦。 小红和男生在一起的时候，着装非常随意，有时坐姿还非常不雅。 小娇经常和男生拍拍打打，称兄道弟。 以上同学的做法有什么不妥的地方？请你指出来。 要言谈得当、举止得体 要内心坦荡 要举止得体 要言谈得当、举止得体 我们要内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 3、如何正确与异性交往？/男女交往的正确方式 笔记 广泛交往 把握分寸 自重自爱 二 异性情感 🔅 小明和小丽是同班同学，学习上经常互相帮助。但自从上次小明帮小丽辅导功课后，不知不觉中小丽开始默默关注小明，脑海中时常浮现小明的身影，对此小丽很是自责。…… 🔅1、小丽同学的这些表现是正常的吗？ 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 同龄人故事（一） 🔅2、既然是正常现象，能否任其发展呢？ 正确态度：面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。 探究与分享 小明和小丽本是很要好的朋友，可是接下来发生的事情却让他们的关系发生了改变…… 同龄人故事（二） 🔅其实，小丽不知道的是，小明也在默默关注着她。最近，小明时常在想两个人一起学习，共同探讨问题，无话不谈，这是不是就是大人世界中的爱情呢？ 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。 其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。 探究与分享 小明和小丽本是很要好的朋友，可是接下来发生的事情却让他们的关系发生了改变…… 1.如何正确对待青春期的异性情感? ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，容易把这种欣赏和向往理解