5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

世间的一切都是遇见 就像冷遇见暖，有了雨 春遇见冬，有了岁月 天遇见地，有了永恒 人遇见人，就有了生命。 遇见，仿佛是一种神奇的安排， 它是一切的开始。 而来自德清的我遇见了缙云的你们 …… 遇见 1 5.2在品味情感中成长 部编版|道德与法治|七下 第五课 2 1.美好情感的作用？ 2.怎样获得美好的情感？ 3.怎样创造正面的情感体验？ 4.如何正确对待负面的情感体验？ 5.如何传递情感正能量？ 目录 要求：阅读教材P46-50，在课本上标记问题要点。（3分钟） 3 情感你演我猜 荣誉感 成就感 自信感 自责感 恐惧感 羞耻感 挫败感 焦虑感 思念感 思考：说说哪些情感是美好的? 体味美好情感 第一目 5 体味美好的情感 （1）结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的？ （2）体味这些美好情感有什么作用？ 自信感 存在感 自责感 自卑感 自豪感 荣誉感 恐惧感 神圣感 不安感 友善感 思念感 孤独感 受骗感 受辱感 羞耻感 使命感 成就感 焦虑感 失落感 挫败感 √ √ √ √ √ √ √ 这张照片拍摄的是 中国人民解放军仪仗大队战士闫振 他在北京冬奥会开幕式 担任奥林匹克会旗护旗兵 在升旗行注目礼时 闫振情不自禁地流泪了 回忆起那一刻，他依然很激动 “我站在奥运会的升旗台 心中满满的自豪感 想到祖国如今的繁荣昌盛 是多么来之不易 那是一种说不出的骄傲与热爱 泪水就夺眶而出了……” （1）中国人民解放军仪仗大队战士闫振在升旗行注目礼时产生的是什么情感？ （2）“情不自禁地流泪了“”油然而生”说明了什么？ 那一刻，眼泪滑过脸颊 自豪感、神圣感油然而生 1.美好情感的作用 P47 ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 思考: 有人说美好的感情是与生俱来的,也有人说美好的感情必须靠他人来给予，请谈谈你的看法。 8 教学目标 探究分享 听故事，答问题：结合P47 “阅读感悟” 班主任王老师保留我父亲30年的一份作业，体现的是一种怎样的情感？ 有人说美好的感情是与生俱来的，也有人说美好的感情必须靠他人来给予，你认为呢？ 思考： 明强喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确的“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情景一 性格活泼开朗的华梅特别喜欢交朋友，还喜欢体育运动，在学校有很多朋友，他觉得在学校的生活很快乐，同学们也非常的喜欢和玩耍。 情景二 七年级（2）班的同学参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，小红邀请父母一起分享他成长中难忘的故事。说到动情之处，小红情不自禁地与父母相拥而泣。 情景三 阅 读 与人交往 参加社会活动 2.获得美好情感的方式、途径 与人交往 参加有意义 的活动 阅读 社区志愿服务、 环境保护公益宣传，防疫知识宣传， 慈善社团活动 ① 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 ② 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式活得美好的情感。 12 方法与技能P48 除了阅读、与人交往、参与有意义的社会活动之外，请同学们结合自己的经历,说一说我们在生活中通过哪些方式去创造正面的情感体验？ 或走进大自然 走进博物馆 欣赏文艺作品 完成自己喜欢的活动 帮助他人 创造正面情感体验的方法有哪些？（笔记） 思考：（1）这些情感是正面情感吗？ 作业太多——焦虑感 考试太差——羞耻感 竞选班干失利——挫败感 负面情感体验 （2）这样的情感有没有意义？ 卧 薪 尝 胆 思考：越王勾践经历了什么样的情感体验？对我们有何启示？ ①负面情感体验会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，未必一定是坏事。 ②体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。③学会承担一些负面感受，善于将负面情感转变成为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 负面情感君的内心OS：小主人，其实我也是你的成长小助手 愤怒君让你改变自己 痛苦君提醒你懂得断舍离 焦虑君指引你更好的解决问题 悲伤君让你在失去时学会珍惜 困难君告诉你还可以有别的选择 恐惧君给你爱的指引和真正的勇气 失望君要你坦然接受事实，更要接受你自己 ①羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面情感；P48 ②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；P48 ③学会承担一些负面感受，善于将负面情感转变成为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。P49 3、怎样正确认识负面的情感体验？ 17 传递情感正能量 2 "正能量"指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。