5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.2在品味情感中成长 部编版 道德与法治 七下 1 政治认同：了解情感的产生：分析负面情感体验对我们的影响 道德修养：理解生活中不断创造、传递美好情感体验 健全人格：引导学生培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响 责任意识：保持身心偷愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感 教学重点：了解情感的产生及负面情感体验对我们的影响：在生活中传递正面情感 教学难点：负面情感体验对我们的影响 核心素养目标 2 1.美好情感的作用？ 2.怎样获得美好的情感？ 3.怎样创造正面的情感体验？ 4.如何正确对待负面的情感体验？ 5.如何传递情感正能量？ 目录 要求：阅读教材P46-50，在课本上标记问题要点。（3分钟） 3 1 体味美好情感 4 情境一：早上起床时发现妈妈做了丰富的早餐， 临出门时叮嘱我路上小心。 一、 体味美好情感 情境二：在一次测试中，我考出好成绩，比以前进步很大。 幸福感 个人荣誉感 情境四：奥运会中国运动员获得金牌时，升国旗奏唱国歌。 自豪感 爱国情 情境三：运动会上，我们班荣获团体第一，得到了学校的表彰。 集体荣誉感 1.美好情感的作用P47 ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 7 思考: 有人说美好的感情是与生俱来的,也有人说美好的感情需要必须靠他人来给予，自己无法获得。 情由心生，情感是在人的社会交往互动中自然引发的，不能强迫 你是如何看待这个观点？ 这张照片拍摄的是中国人民解放军仪仗大队战士闫振 他在北京冬奥会开幕式担任奥林匹克会旗护旗兵 在升旗行注目礼时，闫振情不自禁地流泪了，回忆起那一刻，他依然很激动。“我站在奥运会的升旗台，心中满满的自豪感，想到祖国如今的繁荣昌盛是多么来之不易，那是一种说不出的骄傲与热爱，泪水就夺眶而出了……” 如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢，我们也不能强迫他人给予我们美好的情感。 网络沉迷 校园欺凌 恶作剧 以下三个情境，是美好的情感体验吗？ 所以我们需要创造正面的情感体验 9 说一说以下场景中他们是通过什么方式获得美好情感的？ 东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。 阅读 参加有意义的活动 与人交往 2、获得美好情感的方式/途径有哪些？P47 通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 走进博物馆或大自然 欣赏艺术作品 创造正面情感体验的具体方式（p48） 竞选班干部失利——挫败感 晚上一个人——恐惧感 有时候，情感体验并不总是正面的，我们还会有一些负面情感体验。 作业太多——焦虑感 考试太差——羞耻感 他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？ 2.如何正确认识和对待负面情感？P48-P49(1)(2)(3) （1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 （2）体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 5.2-1体味美好情感 （3）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 传递情感正能量 02 1.当你处于一个人际关系冷漠的社会中，你无视它还是去改变这种环境？为什么？ 2.如果你想改变这种环境，你会怎么做？ 在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 活动讨论 16 二、 传递情感正能量 17 ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 ③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。 4.怎样传递情感正能量（途径）？ ①用自己的热情和行动来影响环境。 ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 ③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。 19 抗击疫情 说说你知道的传递美好情感，传递生命正能量的那些事？ 无偿献血 见义勇为 传递生命正能量，让生命更有力量 20 左边图片说明了什么？ 学会关爱他人 在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 3 2 4 1 方法与技能 学