基础实验6粗盐的初步提纯学习任务单-2023-2024学年九年级化学沪教版下册

学习任务单 课程基本信息 学科 化学 年级 九年级 学期 秋季 课题 基础实验6 粗盐的初步提纯 学习目标 1.学习除去粗盐中难溶性杂质的实验过程。 2.掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能。 课前学习任务 1.复习溶解、过滤、蒸发基本操作的相关内容。 (1)溶解:①玻璃棒的作用? ②如何加快物质溶解? (2)过滤:①操作要点有哪些? ②玻璃棒的作用? (3)蒸发:①玻璃棒的作用? ②操作要点有哪些? 2.上网查阅资料:了解生活中盐从哪儿来? 粗盐、精盐有何区别? 课上学习任务 【学习任务一】1.何为粗盐、精盐? 2.粗盐和精盐有什么区别? 【学习任务二】粗盐为何要提纯? 【学习任务三】粗盐如何初步提纯(除去不溶性杂质)? 以小组为单位,讨论并设计粗盐初步提纯的方案。 【思考】你的设计思路是什么?生活中哪些物品运用了过滤原理呢? 【生答】利用氯化钠和泥沙的溶解性不同进行分离。氯化钠易溶于水,泥沙难溶于水。 比如:地漏、咖啡滤布、筛子、鱼网等。 【思考】1.完成这些操作,需要用到哪些仪器? 2.实验过程中需要注意什么? 【找不同】阅读课本P26 1.比较你的设计方案与课本中的实验步骤有何不同? 2.称量操作可否省略? 【比一比】哪组制得的精盐又纯、又多。 【分享成果】汇报实验结果 操作步骤 实验现象、实验数据 注意点 【比较1】哪组精盐纯? 【比较2】哪组精盐多? 【讨论】为什么有的小组制得的精盐产率高,有的小组产率低呢? 产率高: 产率低: 【归纳提升】根据误差的分析,在实验过程中,还需要注意什么? 【欣赏视频】 【当堂作业】 1.实验过程中几次用到玻璃棒,其作用分别是什么? 2.实验后所得精盐是否是纯净物,是否可能还含有其他杂质?说出你判断的理由。 【课堂小结】一节课的学习,你学到了什么?有什么进步? 【课后作业】1、做一做:利用生活中的物品设计一个简易过滤装置。 2、见作业练习 学科网(北京)股份有限公司 $$