8.1 公平正义的价值 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

公平正义的价值 学习目标 1.感受公平正义是美好社会应有的价值追求。 2.提高学生在学习和生活中体验公平、守护 正义的实践能力。增强对正义行为和非正义 行为的价值判断和辨别能力。 3.知道公平正义的基本内涵，理解公平、正 义的价值。 什么是“公平”? 公平的内涵，要求和重要性 我们为什么要追求正义? 什么是正义行为? 正义的要求? 自主学习 认识公平 探究一：分家产，识公平 刘姥姥有三个子女。 ◆大儿子精明能干，为家族事业出力最多。 ◆二女儿远嫁，与家里联系较少。 ◆三儿子身残体弱，为人善良，在母亲身边多有 照顾和陪伴，母亲最担心他以后的生计。 他们因家产继承之事闹的不可开交，三人来到 人民法院。 二姐说的没错，三人都有继承权，她也理应分到家产。我的 情况，大哥、二姐你们都知道，还需要你们多照顾，给我多 分一点家产。 > 思 考并讨论： 法院请你当观察员，你会如何调节老刘一家的纠 纷?请你谈谈对公平的理解? 我为我们家族的企业出力最多，我理应多分一点。二 妹，你嫁出去了，又很少照顾母亲，家产不会分给你 一点。 大哥确实为家里的企业出力最多，多分一点我没意 见，但是我也有继承权，至于分多分少，那我们一 起商讨一下。小弟身体弱，也要照顾下他。 不同的分法 依据 三人都分到 都有继承权 大儿子多分 付出多贡献大的人回报多 二女儿少分 付出少贡献少的人回报少 小儿子多分 扶危济困、友爱互助 ● 公 平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不 偏不倚的态度或行为方式。 如果你是观察员，你会如何分家产调解老刘一家的纠纷? 我是观察员 标准或原则 1.公平的含义(P109) 公平通常指人们基于一定标准或原 则，处理 事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 公平是相对的，没有绝对的公平 公平≠平均分配 政策体现了权利公平和机会公平 权利公平要求每个人依法平等参 与社会活动，机会公平要求社会 为每个人提供同等的发展机会和 条件 违背了公平原则，规则公 平要求每个人受到行为规 则的约束 依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。 0■■ 感谢国家”两免一补“政 策，让孩子们都能上学。 朋友，快来帮我摆 平。 你违反了交通规则! 探究与分享 ■■■■■ 1■■■■■ ■■■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■ ■■■ ■ ■ ■1 ③机会公平 机会公平要求社会 为每个人提供同等 的发展机会和条件。 权利公平要求每个 人依法平等参与社 会活动； 2.公平的内涵及要求是什么? 规则公平要求每个 人都受到行为规范 ② 规则公平 的约束； 远 学 教育 均衡 朋友、快来帮我摆平。 感谢国家“两免 一 补”政策，让孩子 们都能上学。 两免 一 认识公平 自由举手发言，谈一谈生活中的公平或不公平现象。 > 依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。 (P109 探究 与分享) 你造反了交通规则! 参考答案 结合材料讲原 ①左边漫画中的车主了交通规则，理应受到相应的处罚。车主利用“潜规 则”找人摆平，实质就是想摆脱规则的约束，是一种破坏规则公平的行为 该受到谴责。 (不好的)怎么 是一种……的行 ②右边漫画一方面反映了孩子们在国家“两免一补”政策的关爱下，依法 享受到受教育的权利， 体现了权利公平；另 一方面也反映了国家和社会为 每个孩子接受教育提供了同样的发展机会和条件，体现了机会公平。 (政策、方针) 体现 多角度、多方面作答 结合材料讲原 因 认识公平 公正审判 >结合以上图片，谈谈公平的价值。 (P110 探究与分享) 认识公平 公开信息 公平竞争 认识公平 (3)公平的价值 (P110)VIP=Very Important Problem ①对个人：公平是个人生存和发展重要保障， 公平不仅能保证个人应得的利 益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发 自身潜能，提高工作效率。 ②对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础 公平有利 于协调社会各方面的利益，缓和社会矛盾，减少社会冲突， 维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更 好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 课堂笔记：3 .为什么要追求公平(公平的价值)?P110 ①公平是个人生存和发展的重要保障。不仅能保证个人应得 的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到 尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 ②公平是社会稳定和进步 的 重要 基础 。公平有利于协调社会 各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩 序，保证社会的长治久