10 声音的传播 课件 -2023-2024学年科学三年级下册苏教版

声音的传播 1 上课铃响了,为什么在校园不同方位的同学都能听到铃声? 声音从发声处向各个方向传播 2 研究声音在空气中的传播 铃声有什么变化? 3 声音的传播 实验现象 钟罩里的铃声 在各个方向上,铃声减小 研究声音在空气中的传播 4 研究声音能否在水中传播 听一听浸没在水中的铃声 5 通过以上的实验,你能得出什么结论? 声音的传播 实验现象 钟罩里的铃声 水中的手机铃声 在各个方向上,铃声减小 在各个方向上,可以听见铃声 6 研究声音能否在固体中传播 两次听到的声音一样吗? 7 通过以上的实验,你能得出什么结论? 我的结论: 声音可以在_中传播, 传播方向是_。 声音的传播 实验现象 钟罩里的铃声 水中的手机铃声 轻挠桌面发声 各个方向 气体、液体和固体 在各个方向上,铃声减小 在各个方向上,可以听见铃声 在各个方向上,可以听见声音 8 认识耳朵结构,了解我们是怎么听到声音的 视频来源:教材配套光盘 9 认识耳朵结构,了解我们是怎么听到声音的 听神经 耳蜗(里面充满液体) 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 10 敲小鼓,观察纸屏上吊着的小球会出现什么现象,你能说明其中的道理吗? 纸屏 泡沫塑料小球 鼓面振动产生声音,声波传至纸屏,纸屏振动,小球振动 11 总结 声音在 中向各个方向传播 液体 气体 固体 声音传播路径: 声源 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 12 做一个“土电话”,研究声音是怎样通过它传播的 1.在纸杯内穿入棉线,拴在火柴梗上。 2.拉直棉线,和同学玩打“土电话”的游戏。 13 “电话线”的粗细 通话质量 粗 细 “电话线”的长短 通话质量 长 短 “电话线”的材质 通话质量 棉线 尼龙 做一个“土电话”,研究声音是怎样通过它传播的 14 $$