6 我家的好邻居 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 三年级 学期 春季 课题 《我家的好邻居》第二课时 教学目标 1.理解远亲不如近邻，感受和谐邻里关系带来的温暖。 2.认识到自己也可以为邻里生活的和谐发展做出贡献，能够为邻居提供力所能及的帮助。 3.学习处理邻里生活中的小摩擦。 教学内容 教学重点： 1.理解远亲不如近邻，感受和谐邻里关系带来的温暖。 2. 认识到自己也可以为邻里生活的和谐发展做出贡献，能够为邻居提供力所能及的帮助。 教学难点： 1. 学习处理邻里生活中的小摩擦。 学情分析 小伙伴之间的交往是儿童社会化过程中不可缺少的重要一环，从三年级学生的心理发展水平来看，这个阶段的儿童正处于从以自我中心转向开始考虑他人感受和想法的阶段。随儿童社会交往圈逐渐扩大，他们认识到个人、家庭、社会是互相依存的。邻里生活是学生从家庭生活走入公共生活的过渡，儿童的生活会与邻居产生各种各样的联系，引导儿童认识邻里关系的重点要性，懂得如何与邻居友好相处，探讨邻里之间发生矛盾应如何解决，是儿童的社会性发展一个必不可少的教育内容。 教学过程 环节一：回顾所学知识 1. 同学们好，我是南京市江北新区高新实验小学的张老师，今天我们继续学习《我家的好邻居》，上节课亮亮在大家的帮助下成功地和邻居成为了好朋友，还受邀去做客，课后，大家有没有使用课上的“交友秘籍”，尝试着与自己的邻居小伙伴交朋友呢？ 环节二：感受邻里温暖 1.有个同学叫雯雯，她不光和邻居交上了好朋友，还有几个温暖的小故事想分享给大家呢！（播放音频） 2.常言道，远亲不如近邻，在我们需要帮助的时候，邻居们常常伸出援助之手。亲爱的同学们，在你的生活中有没有邻居帮助你的故事呢？ 3.疫情之下，让我们对“亲邻”两个字又有了更深的认识，张老师在网上搜集到一些小视频，让我们一起来看一看。（插入视频） 4.还有人编写了一首歌曲送给我们如亲人一般的好邻居，让我们一起来听听吧。（插入视频） 5.过渡：邻里互助，生活和睦，我们又能为邻居做些什么呢？让我们来看看这几位同学的表现吧。（播放2个视频） 6.小结：同学们用自己的实际行动让邻里生活变得更加美好，可真棒。有一个小女孩也和他们一样，让我们打开课本，看看她的故事吧。 7.同学们，你们觉得这栋楼里的居民扔垃圾的习惯有什么问题？新搬来的小女孩儿的行为会给这里带来什么变化？（播放音频）感受好邻居的存在对于邻里生活的重要性。 环节三：不给邻居添麻烦 1.同学们，我们和邻居的关系就像牙齿和嘴唇，紧紧依偎。可是牙齿也有咬到嘴唇的时候，我们和邻居之间难免会有发生矛盾。这不，小杰就遇到一点小烦恼，让我们一起去看看。（播放音频） 2.该怎么办呢？是啊，老师和你想的一样，当我们遇到这样的小麻烦时，可以采用沟通的方式去解决。小杰准备去阿姨家沟通沟通，可是来到阿姨家门口，小杰却胆怯了，不知道怎么说才好，让我们请几位小朋友来给小杰支支招吧！（播放音频，相机出示小贴士） 3.小结：大家说的可真好啊，不光向阿姨表明了自己的困扰，而且还智慧地思考解决问题的好方法，老师要给你们点赞！相信阿姨听了小杰的话，一定也会多多注意的。同时，老师还要提醒大家，在沟通的时候，除了礼貌友善，我们要注意控制情绪，这样才可以更好地解决问题。 4.过渡：原来，生活中这些看似细小的事情，却会对我们的生活造成这么大的影响，正所谓“己所不欲，勿施于人”，如果同学们在平时的生活中多为邻居想一想，照顾一下邻里的感受，那就可以减少很多麻烦，建立和睦的邻里关系。 5.古人在处理邻里关系上也给我们做了很好的示范呢！（播放故事《六尺巷》） 6.那么，在实际的生活中，我们又该如何向古人学习，多为邻居考虑呢？（播放2个小视频。）大家不光有思考还有行动，真的是棒棒哒！ 环节四：了解多途径维权 1.在实际生活中，难免会有一些人，他们没有考虑别人的感受，而让邻里之间多了一份矛盾和隔阂，甚至有时还会给邻里生活带来危险。我们来看这样一则新闻。（出示“小区男孩高空抛物”相关新闻） 2.表明立场：面对高空抛物，必须坚决说不！（出示“法律小贴士”） 3.小结：同学们，在生活中，我们有很多的方式来保障自己的合法权益，但作为邻居，还是首先谦恭礼让、互谅互助，在理解和体谅的基础上进行沟通。如果通过沟通已经不能解决问题了，我们可以寻求物管或社区工作人员的帮助，请他们帮助协调。如果这样还不能很好地解决问题，我们就可以到人民法院提起诉讼，用法律的武器来保障自己的合法权利。 环节五：全课总结 邻居好，赛金宝。亲爱的同学们，我们的生活离不开邻居，在生活中，我们多做一些力所能及的事情，多一点理解和沟通，多为邻居想一想，那么我们就能成为别人的好邻居，也会收获自己的好邻居。让我们一起行动起来吧！今天的课就上到这里，同学们，再见！