第5课《大自然的语言》课件 2023—2024学年统编版语文八年级下册

大自然的语言 齐鲁教育在线 情境任务 2023年6月17日, 《神奇的科学秀》在济宁大剧院开演 一场场经典科学实验融入舞台,科普科学基础知识,打开 了孩子们科学看世界的大门。 为响应同学们的积极态度, 《神奇的科学秀》自然探 秘研究组打算在我校招募科普宣传员。成员选拔以个人问 答、群体面试和笔试的形式开展。我们班抽到的课文是竺 可桢的《大自然的语言》,请大家积极参加班级初选。 社团选拔海报 要求:热爱科学的初中生 能力:筛选信息的能力;逻辑思维能力;语言表达能 力;内容探究、总结能力;写作能力等。 流程:根据相关文章,进行个人问答、群体面试、辨 析、笔试。 地点:报告厅 时间:本周六上午9点 任务一:筛选信息我能行 活动任务一:快速阅读课文, 精准筛选面试问题答案。 方法提示:圈画关键语句。 个人问答题目 1.本文的研究对象是什么? 2.什么是“物候”和“物候学”? 3.物候观测对农业生产有什么重要意义? 4.决定物候现象的主要因素有哪些? 5.物候学研究的意义是什么? 要求:个人快速阅读课文,找出以上题目答案, 限时5分钟,答得越快越好积分越高。 参考答案 1.本文的研究对象是物候和物候学。 2.草木荣枯、候鸟去来等自然现象,古代劳动人民称之 为物候;利用物候来研究农业生产的科学,叫物候学。 3.物候观测的数据反应气温、温度等气候条件的综合, 也反映气候条件对生物的影响,可以广泛应用在农业生产上。 4.决定物候的主要因素有纬度、经度、高下的差异和古 今的差异。 5.物候学研究可以预报农时,安排播种日期;安排农作 物规划,确定造林和采集种子的日期;引种植物到气候条件 相同的