8.1 公平正义的价值 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

道德与法治 八年级下册 第四单元崇尚法制精神 第二框公平正义的 第八课维护公平正义 1、我们如何坚守公平? 2、个人怎么维护公平? 3、我们怎样守护正义? 4、个人怎么守护正义? 学习要点 探究与分享 小调查：同学们遇见的不公平的事 食堂打饭被插队 有人通过作弊得高分，还获得老师的表扬! 妈妈给弟弟买的礼物比我的贵 我生来记性比别人差，老天不公平! ■ ■ ■ 你会视而不见吗? 如果面对不公平和非正义的事，都选择了视而不见， 沉默不语，我们的社会变成什么样呢? 八年级(2)班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会，同学们各抒 己见。 在与其他班级竞赛时，大家都 要遵守竞赛规则，这样才公平。 要公平地对待每位老师，在学校 问卷评议老师时，我们要客观公道 要公平地对待班上的每名 同学，谁有困难都应热心帮助 o 如果在学校受到不公平 待遇，要及时与老师沟通 ○ 请你也参与进来并发表意见。 1、如何坚守公平? (1)个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立 场，学会担当，以公平之心为人处世。我们要坚守原则立场， 敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段，谋求最 大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 主 制 度 erl .4 1 1mra来 u w: AA1A, x- xx H 0 a- al 应 学校制度、公司制度、比赛制度、法律制度… · 体现了制度 保障公平。 消费者权益保种法 公司考勤制度 气球比赛规则 交函法规 食m 队 7 部唯非 国 相甲 +4wT m 开 词 的 阳 nm 4m 河 E 1 : : = 国务院《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》死。 分双育 学校标准化建设。省级政府要依据国家普通中小学校建设标准和本省( 区、市)标准，为农村中小学配齐图书、教学实验仪器设备、音体美等 器材，着力改善农村义务教育学校学生宿舍、食堂等生活设施，妥善解 决农村寄宿制学校管理服务人员配置问题。继续实施农村义务教育薄弱 学校改造计划和中西部农村初中校舍改造工程，积极推进节约型校园建 设。要采取学校扩建改造和学生合理分流等措施，解决县镇“大校额” 、 “大班额”问题。 思考：合理配置教育资源， 促进义务教育均衡发展的国家政策体现 体现了制度 保障公平。 1、 如何坚守公平? (1)个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立 场，学会担当，以公平之心为人处世。我们要坚守原则立场， 敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段，谋求最 大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 (2)制度保障公平。无论对于立法还是司法，都要公平对 待每个人，切实维护其合法权益。 下岗职工基本生活保障制度 失业保险制度 城市居民最低生活保障制度 养老保险制度 医疗保险制度 法律援助制度 司法救济制度 从法律这一具体的制度，举一反三，扩展到社会制度的方方面面 ,升华对制度正义性的理解。 有中 国特 色的 社会 保障 制度 三道保障线 探究与分享 某市曾经发生惊心动魄的一幕： 一辆醉驾车辆冲岗拖行交警， 三名互不相识的出租车司机驾车迅速冲上去，但他们很快意 识到单向追截很危险。于是，三辆出租车相互配合，形成默 契，分别从前、左、后将肇事车辆合力逼停，及时挽救了交 警的生命。在增援而来的交警控制住肇事司机后，三名出租 车司机不留姓名，悄然消失在夜幕中。经过众多市民的努力， 终于找到他们。该市警方及客运出租车管理处给他们送来 “见义勇为、匡扶正义”的锦旗和奖金。 > 你从三名司机的行为中学到了什么? 正义感是公民的基本道德品行。 期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。 2、 如何守护正义? ( 1)个人守护正义需要勇气和智慧，要敢于斗争，要讲究策略 ,寻找有效的方法，做到见义“智”为。 (见义智为方法：尽量在不伤害自己的前提下维护正义，如及 时拨打110报警、大声呼救、记住歹徒相貌和去向、与犯罪分子 巧妙周旋)写在书上 类型 号码 类型 号码 类型 号码 报警 110 法律咨询 12348 环保投诉举报 12369 火警 119 铁路客服 12306 城市管理服务 12319 急救 120 市民服务 12345 食品药品投诉举报 12331 交警 122 质量技术监督 12365 消费者投诉举报 12315 当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助 时，当自身遭遇困难时…请记住及时拨打以下常用热线电话。 探究与分享 我申请审判员回避，因为他是被告 的舅舅。 原告 > 图中的