1.1 悄悄变化的我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一课 第一课时 青春的邀约 悄悄变化的我 初中道德与法治 课程提要 青春期与人生 认识青春期 面对青春期 拥有美好的青春期 初中道德与法治 第一环节 青春期与人生 李大钊：青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。 朗费罗：青春是多么美丽！发光发热，充满了彩色与梦幻，青春 是书的第一章，是永无终结的故事。 初中道德与法治 第二环节 认识青春期 初中道德与法治 青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡 期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。 初中道德与法治 提问（P2）: 同学们回顾一下，近一年来，你的身体都经历了哪些变化？你还 将在青春期经历哪些身体变化呢？ 初中道德与法治 青春期的身体变化 初中道德与法治 1.生理的变化 身体外形的变化 内部器官的变化 性机能的成熟 初中道德与法治 2.变化带来的喜悦 提问（P4上半页 探究与分享 ）: 同学们从运动、娱乐、学习、社会实践等方面讲一下自己体验到 的青春活力。 助人的快乐，为家人做更多事情的自豪感，为同学排忧解难的成 就感。 青春的我们也承担了青春的责任，体验到了青春独有的活力、快 乐。 初中道德与法治 3.变化带来的烦恼 （P4下半页 探究与分享 ） 甲同学：我觉得同学都长高了，我却没什么变化，甚至还没女生高， 真是烦人呢。 有一天打篮球，还被乙同学嘲笑：就你这个头，快下去吧。 我觉得自己真丢人。 丙同学：我是一个脸上长了青春痘的女孩子，可我周围的女孩子们 却越来越漂亮了。 初中道德与法治 提问: 如果你是以上同学的朋友，你会对甲、乙、丙同学说些什么？ 我们应该怎么看待青春期的“美”和“丑”？ 初中道德与法治 4.正确看待变化 正视变化：接纳自己 身体发育各不相同：对自己尊重 对同伴尊重 自我引导：追求内在美和外在美的统一 初中道德与法治 第三环节 面对青春期 初中道德与法治 1.矛盾心理的产生 自我意识增强 认知能力得到发展 对变化感到新奇 初中道德与法治 提问（P5下半页 探究与分享 ）: 你遇到过类似的问题吗？体会一下，他们此时的想法是怎样的？ 你认为，他们应该如何处理这些问题？ 你还遇到过哪些烦恼？你是如何处理的？ 初中道德与法治 2.矛盾心里的具体表现 闭锁开放 勇敢怯懦 反抗依赖 初中道德与法治 我不喜欢 爸爸妈妈 干涉我的 事情。可 是，当我 遇到麻烦 时，还是 渴望他们 “出现” 依赖：得到精神 上的理解和支持， 获得解决问题的 帮助。 反抗：觉得自己已 经长大，产生抵触 情绪，不愿接受大 人的意见或建议。 倾诉想法和期待； 求助父母； 疏解坏情绪。 回避和搁置问题； 沉默不言或叛逆、 抵触和对抗。 初中道德与法治 3.矛盾的解决方法 参加集体活动 培养兴趣爱好 自我情绪调节 初中道德与法治 愿同学们都能拥有美好的青春期 $$