第4课 中国历代变法和改革【课件】--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

【课标要求】了解中国历代变法和 改革的内容，理解改革的历史必然 性和作用。 第4课中国历代变法和改革 点 何 1 在 复 儿 在 大 地 他 风 出 1 中 天 长 变 的 式 4 本 各 实 A 八 成 人 种 生 九 人 X 人 人 然 维 小 论 原 交 内 从 外用其解的人人人出成头灰具长跟的成城声儿人大 代 止 史 A 民 和 不 能 a A 的 以 决 银 内 中 展 代 4 引 制 相 度 的 度 中 电 A 人 大 人 情 自 正 失 时 人 块 人 庸 见 n 心 盛 美 风 人 变 6 古 个 之 的 R 也 ★ 持 点 山 之 用 值 A 謂 銀 座 求变、 求新是中国的的历史传统 色虽线以上 自 片 。 革 人 自 # 教 热 以 发 一 中国历代变法和改革 古代 夏商周—清朝前中期 商鞅变法 孝文帝改革 庆历新政 王安石变法 张居正改革 现代 1949- 至今 新中国初：土地改革、民主改革 社会主义建设时期：曲折探索 社会主义建设新时期：改革开放 近代 1840—1949 戊戌变法 清末新政 民国改革 一 、中国古代的重要变法和改革 流的改革，推动生产 力发展，促进社会进步和民族交 融，但改革过程充满曲折与艰辛。 1.顺应历史潮流——商鞅变法 2.促民族交融——北魏孝文帝改革 3.革祖宗之弊——北宋王安石变法(1069年-1085年) 4.缓统治危机——明朝张居正改革(1573年-1582年) 时代潮 聚焦 应 习 顺 学 ①经济上：社会生产力的发展(铁器使用+牛耕推广), 生产关系的急剧变动； ②政治上：兼并战争不断，新兴地主阶级为适应社会变动， 推行变法。 ③文化上：私学兴盛，百家争鸣，思想活跃。 1.顺应历史潮流——商鞅变法 【学生活动】结合所学， 归纳战国时期各国变法改革的原因 私 田 私 田 私 田 私 田 公由 私 田 私 田 私 田 私 田 ◆出土春秋时期的铁制农具和穿鼻环的牛尊 战国形势图 ◆ 井 田 制 【温故知新】结合教材和纲要上商鞅变法内容，完成表格 领域 措施 作用 经济 废除井田，开阡陌 承认土地私有；促进小农经济发展 重农抑商，奖耕织 调动生产积极性，增加财政收入； 军事 废除世卿世禄，奖励军功 剥夺和限制贵族特权，提高战斗力； 政治 什伍连坐 严刑峻法，强化统治 行县制 强化中央集权；有利于国家统一 思想 焚诗书 强化思想控制；稳定社会秩序 风俗 强制大家庭拆散为个体小家庭 促进小农经济；增加财政收入 特点：顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、 改革最为彻底的一次变法。 【学生思考】结合材料分析，商鞅变法何以“为秦开帝业”? (影响) 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸 侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ——《史记》 ①打击贵族特权，促进封建政治、经济、军事发展。 (符合新兴地主阶级利益，推动社会生产力发展，增强军事战斗力，加 强中央集权) ②使秦国成为政治军事强国 (国富兵强) ,为秦统一中国奠基。 ⑦429年太武帝拓跋熹率军深 入太漠反击柔柔然的侵扰。有力 地抑制字来自北部的边患 园 混 ②338年建立代国 都盛乐 ⑨376年前素苻坚灭代 ④ 386年拓跛珪重建代国 不久改国号为模 史称北魏 部原住 西 1421年西-为北所灭 甘 ○酒泉 州 O P龙城 北 呼和清特 北 和 东北 幽州o京 燕 北京 北 魏 ⑤398年迁都平城 北 渤 海 黄 399年拓跛琏称帝 o ⑤396-398年 拒 中山 跋珪率军南下灭后 基二北雄成为北方 ◎ 最强的政权 并州 广 固 Ö青州西北 南 燕 西 4410年南燕为东晋所灭) 东 海 张 掖 姑臧 (412年北迁都姑预)δ? 武 威 陕 海我 O] 高平 → 鲜卑族拓跋部迁移方向 → 北魏统一北方进军方向 → 反击柔然南侵方向 409年界 肃 17年后染为未百方灭) 古长安 西安西北 大同 城 林格尔 盛 乐 ①内迁游牧民族 政权征伐不断； ②前秦短暂统一 与迅速崩溃； ③鲜卑族拓跋部 北魏统一北方； ④战乱频仍，民 族交融成为历