第八单元《垂直与平行线》（单元测试）-2023-2024学年四年级上册数学苏教版

苏教版数学四年级上册第八单元《垂直与平行线》单元测试卷（基础卷） 一、反复比较，慎重选择 1．用一副三角尺不能拼出的角是（    ）。 A．15° B．105° C．40° D．150° 2．钟面上3时整，时针和分针所在的直线互相（    ）。 A．垂直 B．不相交 C．平行 D．无法确定 3．把线段的一端无限延长，可以得到（    ）。 A．线段 B．射线 C．直线 D．角 4．下面的图形（    ）中，既有互相平行的线段，也有互相垂直的线段。 A． B． C． D． 5．下列说法正确的是（    ）。 A．角的边越长，角就越大 B．这个图中共有6个角 C．线段和射线都有端点，所以都能量出长度 6．下面角的度数，不是锐角的是（    ）。 A．58° B．80° C．1° D．95° 7．下面两条直线，互相平行的是（    ）。 A． B． C． D． 二、全面思考，谨慎填空 8．下图中，如果∠1＝30°，那么最大的角是( )°。 9．萌萌用一个破损的量角器测量一个角，角的一条边与量角器的90°刻度线重合，另一条边与145°的刻度线重合，这个角的度数是( )。 10．钟面上8时整，时针和分针的夹角的度数是( )°；钟面上3时30分，时针和分针的夹角的度数是( )°；从6：25到6：35，分针转动了( )°。 11．如图，用两块( )号三角尺可以拼成一个等边三角形，用两块( )号三角尺可以拼成一个正方形。 12．如图，∠1＝45°，∠2＝( )°，∠3＝( )°，∠4＝( )°。 13．下图中，正方形ABCD的面积是64平方厘米，点A到BD边的距离是( )厘米。其中，有( )组互相平行的线段。 14．如图所示，直线a和直线b互相垂直。∠1＝∠2，∠3＝25°，∠1＝( )°，∠4＝( )°。 三、仔细推敲，判断正误 15．完成统计表和统计图．  ( ) 三（1）班各小组做好事情况统计表 组别 一组 二组 三组 四组 合计 数量（件） 6 4 3 7 解:三（1）班各小组做好事情况统计表 组别 一组 二组 三组 四组 合计 数量（件） 6 4 3 7 19 16．把一条线段向一端延长10米，就得到一条射线。( ) 17．看图判断，下面说法的对错． 这两条直线互相垂直．      ( ) 18．平行线之间所有垂直线段的长度相等。( ) 四、手脑并用，实践操作 19．过下面两点画一条线段。 20．如图： （1）过点A画直线的垂线。 （2）以点B为顶点，引出一条射线，与已知直线相交成80°的角。 五、联系实际，解决问题 21．如图：先过点A作已知直线的平行线，再过A点作已知直线的垂线，并量出A点到这条直线的距离是（    ）毫米。             22．猴子想吃苹果有几条路？描出最短的路线，你发现了什么？ 我的发现： 23．说一说，平移前后的图形中有哪些线段是互相平行的？ 24．一头牛去河边喝水，它怎么走才能尽快喝到水呢？在图中标出路线，并说明理由． 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【分析】一副三角尺的度数有90°、45°、45°；90°、30°、60°，据此计算选择。 【详解】45°－30°＝15°；45°＋60°＝105°；90°＋60°＝150°。 故答案为：C 【点睛】可以将两个角拼在一起组成更大的角，也可以将两角拼在一起作出一个更小的角。 2．A 【分析】根据钟面上每一小格为6°，每一大格为30°，所以当3时整时，分针在12的位置，时针在3的位置，分针和时针之间有3个大格，那么分针和时针的角度为30×3＝90°，所以时针和分针组成的角是直角。 【详解】30×3＝90°，所以为直角。 故答案为：A 【点睛】本题主要考查对钟面的了解，钟面上一周为360度，这360度平均分成60个小格（分钟），同时又被平均分成12个大格（小时），理解钟面的大格和小格的含义是解答此题的关键。 3．B 【分析】射线有1个端点，可以向一边无限延伸，线段有2个端点，把线段向一端无限延伸，那么就得到了射线。 【详解】把线段的一端无限延长，可以得到射线。 故答案为：B 【点睛】熟悉线段、射线、直线的特点，是解答此题的关键。 4．C 【分析】同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线，组成平行线的两条直线互相平行；在同一平面内，两条直线相交成直角，这两条直线互相垂直；依此选择。 【详解】A．，图形中既没有互相平行的线段，也没有互相垂直的线段； B．，图