8.2 公平正义的守护 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的 利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严， 从而激发自身潜能，提高工作效率。 ②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面 的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证 社会长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会 财富，推动社会持续发展。 温故知新 2、 公平的重要性是什么? ①正义是社会文明的尺度，体现 了人们对美好社会的期待和追求。 ②正义是法治追求的基本价值目标之一。 ③正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制度的效用在于 保障正义。 ④正义是社会和谐的基本条件。有利于恰当地调整和处理人与人之间的 关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁 的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。 温故知新 5、 正义的重要性是什么? 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 8.2 公平正义的守护 学习目标(1分钟) 1、知道如何坚守公平，如何守护正义。 2、面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当；面对非正义 行为，敢于斗争，能够做到见义“智”为。 3、增强公平意识、树立正义观念， 1、 个人如何维护公平? P113 2、 制度如何保障公平? P114 3、 如何维护公平? P113-114 (如何把公平从美好的愿望转化为现实?) 4、 我们为什么要做有正义感的人 ? P114 5、 个人如何守护正义? P115 6、 司法如何维护正义? P116 7、 如何守护正义? P114-116 自学指导 (1分钟) 认真阅读课本P112—117, 回答下面问题(5分钟) (一)坚守公平 就你那点工钱，10年 都追不上我! 分 国企 私企 公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极 参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平 运动员服用兴奋剂破坏规则公平 正式工与临时工收入差距 正 式 工 就用工 ①个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学 会担当，以公平之心处世。 ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平 说“不”,采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平 努力营造一个公平的环境。 思考： 江亚萍矢志不渝打了 15个月官司维护自身权益说 明了什么? 江亚萍户籍就业歧视案 自学效果检测及指导更正运用(17分钟) 1、个人如何维护公平? P113 ①个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会 担当，以公平之心处世。 ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场， 敢于对不公平说 “不”,采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努 力营造一个公平的环境。 维护公平，只有公民自己努力足够吗? 思考：在这起全国首例户籍就业歧视案中， 江亚萍得以维权的 底气在哪里? 用人单位应当向劳动者提供平等的就业机 会和公平的就业条件，不得实施就业歧视。 ①制度维护公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会 资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 制度维护公平 就业促进法 中国法制出版社 事人，维护其合法权益。 从司法角度保障公平 思考： 法院最终判决，江亚萍获得11000赔偿款，这说明了什么? ②对于 司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当 制度维护公平 2、制度如何保障公平? P114 ①制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资 源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事 公平公 正 不偏不倚 人，维护其合法权益。 3、 如何维护公平? P113-114 (如何把公平从美好的愿望转化为现实?) ①公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与 和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 ②个人维护公平 ，面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会 担当，以公平之心处世。 ③遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说 “不”,采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努 力营造一个公平的环境。 ④制度维护公平，对于立法而言， 在规定权利义务、分配社会资 源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 ⑤对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事 人，维护其合法权益。 (二)守护正义 4、 我们为什么要做有正义感的人? (P114) 追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。 期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有 正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。 如果正义遭人诽谤，而我一息尚存有口能辩，却袖手 旁观不上来帮助，这对我来说，恐怕是一种罪恶，是奇