5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.2 在品味情感中成长 1. 体味生活中的美好情感。 2. 学会通过合理的的方式获得美好的情感。 3. 能以实际行动创造美好的情感体验，传递生命 的正能量。 学习目标 01体味美好情感 分享身边的美好情感 爱国情 亲情 友情 战友情 大自然的热爱之情 (1)生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、 对人生的美好情感。 (2)这些情感表达着我们的愿望， 促进我们的精神发展。 1. 美好情感的意义 热爱大自然之情 热爱祖国之情 亲情之爱 师生之情 新课讲授 有人说：美好情感是与生俱来的。 你如何看待这种说法? 想一想 亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父 母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮 情不自禁地与父母相拥而泣。 O 丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动 、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。 东东喜欢看侦探小说，有时他根据故事情节就能够准确“ 破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验 通过多种方式获得美好的情感 2.如何获得美好情感?(方式、途径) ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发 的 ，不能强迫。 ②可以通过阅读，与人交往，参与有意义的社会活动 等方式获得美好的情感。 王 亮正正正正下 李小龙正正正正正正正” 正正正正正T 正正正正 正正王正/ 情感体验都是正面的吗? 思考： ①体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我 们的 生命变得更加饱满丰盈。 ②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转化为成长的助力，可以让 我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 3.负面情感对我们成长的意义? 02 传递情感正能量 11 说一说：在众志成城，全民抗“疫”的战斗中，作为中学生的你，可以付出怎样的行动呢？ 12 二、传递情感正能量 正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 4.我们应该怎样传递情感正能量？ 个人的生存和发展依赖环境，也容易受制于环境，有的人可能会放弃行善，有的人可能会抱怨。这样的放弃和抱怨在某种程度上往往加剧了环境的恶化，这样的行为也是一种“平庸的恶”。 （1）如果你想改变这种环境，你会怎么做？ 扶 VS 不扶 ①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 一张疫情期间上热搜的照片 小男孩病愈出院，护士长玲玲按惯例送患者出门。刚打算挥手告别时，小男孩突然向她鞠了一躬，她立马也还了个礼小男孩的这一举动，被大家称为“最萌鞠躬礼”。 更神奇的是，这张照片完美地复制了百年前的情景，时任杭州广济医院院长的梅滕根先生，在巡查病房时小患者向他鞠躬致敬，他顺势弯腰回礼。 ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 今天，邈邈过生日，我终于把精心准备的礼物交到他的手里。虽然之前我暗示过他，让他做好心理准备，接受一个大大的惊喜，但他还是感动不已。我送给邈邈的是一本他自己写作的小文集。邈邈接过这本书时激动得手都颤抖了，还一个劲儿地哇哇直叫，说这是迄今为止他收到的最有意义的礼物，会珍藏一辈子，等大家都老了再拿出来读。听邈邈这么一说，我有一种说不出的感动，好像这不仅是我送给邈邈的礼物，也是我送给自己的礼物。对，这是“我们”的礼物！ 大军的日记 大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？ 为什么大军认为这本小书是“我们”的礼物？ ③在生活中，不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。 正能量 （1）不总是被动地接受外部环境的影响，可以用自己的热情和行动来影响环境。 （2）情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 （3）在生活中要不断创造美好情感体验，在传递情感过程中不断获得新的感受。 4、怎样传递情感正能量？ 在品味情感中成长 体味美好情感 传递情感正能量 美好情感的意义 学会获得美好的情感 正确认识和对待负面情感 主动影响环境 传递美好情感 创造美好体验 传递情感正能量的意义 如何传递情感正能量 课堂总结 1．一位哲学家说过：“不要做被别人操纵情感的人，更不要做操纵别人情感的人。”这表明(　　) ①情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的　②我们的情感是不能被强迫的　③我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢　④我们也不能强迫他人给予我们美好的情感 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ D 2.“五一”假期期间，不少学校利用爱国主义教育基地、公益性文化场馆、少年宫等阵地，对青少年学生开展一系列丰富多彩、形式多样的五一活动。这些活动的开展有利于（ ） ①