第四单元综合能力检测卷-2023-2024学年语文四年级下册统编版

部编版小学语文四年级语文下册第四单元 综合能力检测卷(统编版) 时间:90分钟 满分:100分 题号 一 二 三 总分 得分 我们生活中有许多动物,你有仔细观察过它们吗?现在就让我们一起化身动物观察员,去观察一下他们吧! 任务一 积累 梳理 运用(共24分) 一、明明邀请妙妙一起去动物园里观察动物,出发前他收集到了一些资料。 大熊猫:体型肥硕,头圆尾短,性格温顺,善爬树, p ( )爱嬉戏。因稀有珍贵,一日三餐都有 sh h u( ),且都是营养餐,很是奢侈。 孔雀:头顶翠绿,羽冠蓝绿而呈尖形,尾上覆羽形成尾屏。雌鸟无尾屏,善奔走。行走时步履轻盈矫健,十分m n ji ( )。 东北虎:多疑、凶猛,行动迅速,咬合力和掌击能力强。野牛、野马等大型动物在他们面前基本会遭殃,但他们很少袭击人类。 1. 奇奇对资料中的一些字词不认识,请你帮他给下面加点字词注音。(6分) 肥硕( ) 奢侈( ) 尾屏( ) 遭殃( ) 2.整理资料时,奇奇有个别字不会写,请你帮他在括号里写一写。(5 分 ) 3. 妙妙对画线词语“袭击”不理解,请你写出两个它的近义词,帮助妙妙理解。(2分) 4. 到了动物园,奇奇在介绍栏里看到了对动物的描述,请你读一读。在原文中改正。 (1)句中使用错误的标点,并仿照(2)句,给东北虎写一条描述。(6分) 介绍栏 动物名片展 (1)胖胖的身子,肥肥的四肢、小小的耳朵、两只小眼睛外面有两个黑 圈,像戴着一副特大号眼镜。 (2)孔雀可漂亮啦:一对珍珠般的眼睛,一张金黄小巧的嘴,脚是浅黄色的,尾巴上还有银丝一样闪闪发光的羽毛。 5. 奇奇和妙妙在动物园里看到了许多动物,他们对动物的特点展开了讨论,并发表了各自的观点。(16分) 观点一:奇奇认为不同的动物代表不同的人,请你选择合适的词语填入横线处。(8分) 纸老虎 老黄牛 千里马 领头羊 (1)无论你是 还是无名马,都需奋蹄,持之以恒地向着梦想前进。 (2)辛勤的农民伯伯像 一样,勤劳地耕耘着他们神圣的土地。 (3)我们不要去当生活中的 ,要争当班级里的 。 观点二:妙妙认为不同的动物有不同的性格,并列举了下面两种动物,请你补全下 面的空缺。( 8 分 ) (1) 老舍笔下的小猫性格实在有些古怪,因为它既老实又贪玩,既贪玩又尽职;① ; ② 。 (2)老舍对母鸡的态度从③ ④ ,因为母鸡总是充满斗志,而且它⑤ 。 任务二 阅读 鉴赏 探究(共46分) 妙妙认为,想了解动物还可以看看名家笔下的动物是什么样子的。下面是妙妙推荐的两篇文章,请你阅读文章并完成下面各题。( 46分) (一)阅读《猫》片段中的部分内容,回答后面的问题。(16分) 猫(节选) 它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多彩地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。 1.根据解释从文中找出相应的词语。(4分) (1)形容声音变化丰富。( ) (2)形容变化的项目、样子极多。( ) 2.选文从两个方面写出了猫的性格古怪,分别是 时和 时的不同表现,表达了作者对猫的 之情。(6分) 3.仿写文中画“ ”的句子。(6分) (二)阅读下面的文章,回答后面的问题。(30分) 那一年,我领着女儿到农村去,恰巧遇见了老家的母鸡在孵小鸡。 母鸡趴在草筐里的鸡蛋上,倾注着自己全部的母爱。我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音,那声音虽弱小,却震撼着人心。过了好久,一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。几分钟过去了,那小孔还是米粒大小。女儿不顾老母鸡威胁的叫声,伸出手来要去剥那个硬壳,想去帮鸡雏。一旁的老大娘拦住了女儿,说:“别去碰它,这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活,你帮了它,也许就是害了它。” 老母鸡是最爱自己的孩子的,可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。 1.给文章选个合适的题目:( )。(3分) A.冷酷的母鸡 B.勇敢的母鸡 C.大自然的启示 2.照样子写词语,并用自己写的一个词语造句。(10分) 例:湿乎乎 : 3. 本文主要写了一件什么事?用一两句话概括。(5分) 4.“老母鸡是最爱自己的孩子的,可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。”你怎样理解加引号的“冷酷”?(6分) : 5.大娘的话里蕴含着什么道理?(6分) 任务三 写“我”与动物二三事 三 、作 文。( 3 0 分 ) 观察一种动物,按照外形、脾气、习性等方面有条理地写下来。字里行间要流露出对这种动物喜欢或厌恶的情感。 要求:题目自拟,语句通顺,字数不少于350个字。 学科网(北京)股份有限公司