5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.1 我们的情感世界 第五课 品出情感的韵味 自主学习教材P42—46，思考问题 勾画重点 1.我们为什么需要丰富的情感？ 2.情绪与情感有何关系？ 3.情感的分类？ 4.情感的作用有哪些？ 高效预习 2 一、丰富的情感 请认真观看视频，仔细体会自己产生了哪些情感体验。由此可见，我们的情感具有怎样的特点？ 1.我们为什么需要情感？P43①②③ ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚友谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活； ③情感让我们的内心世界更加丰富。 当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义感。 胜任感 责任感 正义感 对能力的体验 对责任的体验 对正义的体验 当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 2.生活中的情感体验有哪些？ （1）对父母、老师、同学和朋友有： （2）对家庭、学校、社区和祖国有： （3）对大自然有： （4）对待自己有： 生活是丰富多彩的，我们的情感体验也是丰富多彩的。 (2)除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？ 亲情、师生情、友情 归属感、责任感、使命感、爱国之情等。 亲近感、善待、保护自然的使命感等。 自尊感、荣誉感、成就感、自豪感、挫败感、自卑感、焦虑感、羞愧感等。 情感 喜怒哀乐，人之常情。这里的“情”指的又是什么？ 情绪 人非草木，孰能无情。这里的“情”指的是什么？ 情景一 我跟小丽关系平时还不错。有一天，她把我心爱的书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架。事后，她向我道歉，我们又和好如初了。 情绪 情景二 周一参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉冉升起、听到广播里放着国歌时，我都为我们伟大的祖国感到自豪。 情感 特点：短暂、变化、不稳定 特点：强化、积累、相对稳定 看材料·判断下列情境哪个是情感？哪个是情绪？两者有何关系？ 一朝被蛇咬，十年怕井绳。 情绪：惧 情感：恐惧感 特点：短暂的、不稳定的、会变化的 特点：不断强化、逐渐积累、相对稳定 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 积累发展稳定 区别 联系 3、情绪与情感的关系(联系与区别) 拓展延伸：判断下面的情境哪个是情感？哪个是情绪？ 崇拜感 紧张 愤怒 爱国情感 11 在生活中还有哪些情感体验？ 12 疫情最新数据，你惊讶吗？ 此时，疫情中的那些身影 对比国外的疫情防控，我们会发现中国的抗役决心，民族自豪感油然而生。 一、丰富的情感 结合书本P44页及中国的抗议决心，说说这些情感的归类 上海疫情严重 恐惧感 各地医护、物资资源 安全感 爱的情感 国家依旧坚持生命至上 负面的体验 基础性情感 正面的情感 混杂情感 复杂的情感 一、丰富的情感 4.情感的类型有哪些？ 基础性情感 安全感 高级情感 道德感 正面的体验如爱的情感 负面的体验如恐惧感 两方面混杂的体验如畏惧感 15 02 情感的作用 16 安全感 信任感 爱与关怀 责任感、胜任感 ①情感是人最基本的精神需求 “我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？ 害怕 老师关怀 对教师亲近、喜欢 影响选择 喜欢数学 我讨厌你，就不听你的 张老师真好，我喜欢上数学课！ ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 探究与分享 一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料开水杯不小心被打翻，滚烫的热水从上至下，洒在小女孩的脖子和胸膛上。女儿撕心裂肺的呐喊，深深刺痛了她的父亲。为防止宝贝女儿再次出现这种意外，带着这个初衷，这位爸爸号召了百位设计师和工程师共同打造出了55°降温杯。全球首款降温杯一上市就迅速走红，成为当时卖得最火的杯子。 这份源于对女儿的爱，让这位爸爸获得“设计界奥斯卡”——红点国际设计大奖。 ③情感与我们的想象力、创造力相关。 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观 察事物，探索未知。 思考：55°杯的诞生源于什么？ 思考：这说明人的创造与什么相关？ 妈妈抱抱我！ 妈妈帮我拿一下。 妈妈不理解我 我终于独立啦！ 很想念妈妈做的饭菜… 很担心妈妈的身体。 我有孩子了，妈妈真不容易！ □在这些情景中，主人公对妈妈的情感发生了怎样的变化？ □为什么会发生这些变化？ （4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 （1）在社会生