3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第三课 青春的证明 3.2 青春有格 1 这是我们熟悉的田字格，为什么刚学写字的时候需要用田字格呢？ 对汉字的书写起到了规范、引导的作用 规矩、规则、界限、标准 和写字一样，做任何事情都不能出格。 核心素养目标 健全人格 1.把握青春，追求“至善” 的人生境界。 2.明善恶、知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为，养成良好道德品质。 1.知道“行己有耻、止于至善”的内涵和要求。 2.培养做到知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为。 道德修养 1.理解中华优秀传统文化的核心思想理念，认同中华优秀传统文化。 2.生活中践行社会主义核心价值观的友善要求。 政治认同 学习目标 1、什么是“行己有耻”？（含义） 2、为什么要坚持“行己有耻”？ 3、如何做到“行己有耻”？ 4、什么是“止于至善”?（含义） 5、如何做到“止于至善”？ 6、为什么要向榜样学习？（作用） 4 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己。如何看待下面的“青春活力”？ 一未成年人在故宫的铜缸文物上刻字 不道德且违法的行为，是可耻的。 柳州警方打掉一偷盗电动自行车电瓶 的未成年人犯罪团伙 什么是“行己有耻” 含义：一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。(P28) 行已有耻 —孔子 无羞恶之心，非人也 —孟子 人不知羞耻，乃不能成人 —荀子 24岁的杭州女孩郑灵华，2022年7月曾因粉色头发，而遭遇大规模网暴，2023年2月19日晚，和抑郁症抗争了半年多的郑灵华走了，去了再也没有网络暴力的天堂。 那个因染粉色头发遭网暴的24岁女孩走了…… 网络暴力是指使用言语，图片、视频等形式在网络上针对他人进行人身攻击，人们习惯称之为“网络暴力”。是网民在网络上的暴力行为，是社会暴力在网络上的延伸。 什么是网络暴力 小组探讨 （1）你是如何看待“网络暴力”的行为？ （2）在网上发表言论应注意什么？（从上网前、过程、结束等方面思考） 上网之前 上网过程 上网结束 我发表的言论是否理性、礼貌？ 我要注意言行！ 我上网的过程中都理性发言 在网络当键盘侠是不负责任的、可耻的。 审查愿望 监察调节 反思效果与影响 ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。【知耻】 2、行己有耻的要求 说一说，生活中哪些事情是可耻的行为，不应该去做？ 乱闯红灯 插队 随地吐痰 抄袭 乱丢垃圾 作弊 校园霸凌 景区乱涂乱画 ②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 触碰道德、法律底线的事我们不做 行己有耻的要求 在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。例如，不伤害别人，不说谎、不欺骗，遵纪守法，相互尊重，信守承诺..... 你认为还有哪些规则需要遵守？ 有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点?为什么? “行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 在减肥的过程中，最重要的是什么？ ④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 4.如何增强自控力？ 增强“我不要”的力量 增强“我想要”的力量 加强自我监控 3.2-1行己有耻 2.怎样做到行己有耻（要求）？P28-29①-⑤ ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 ④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 ⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 止于至善 02 如果你的同年级有同学遭受校园欺凌，你会怎么选择？ 围观 参与 制止 没做到行己有耻 违反校规和法律 不仅有知耻之心，还做到了止于至善 18 “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。（含义） 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ——《大学》 至善：就是善的极点，就是把自己人性里面善的、光明的那一面发挥到极点。 止：达到 至：最，极 止于至善：达到极完美的境界 19 礼貌待师 与同学互帮互助 给老人让座 遵纪守法 孝敬父母 1.每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。 如何做到止于至善？ 20 2.在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样 5.榜样的作用？ ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量。 ③汲取榜样的力量，我们的社会、国家会更加美好。 东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相