3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 核心素养目标 健全人格 1.把握青春，追求“至善” 的人生境界。 2.明善恶、知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为，养成良好道德品质。 1.知道“行己有耻、止于至善”的内涵和要求。 2.培养做到知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为。 道德修养 1.理解中华优秀传统文化的核心思想理念，认同中华优秀传统文化。 2.生活中践行社会主义核心价值观的友善要求。 政治认同 录 目 01 什么是行己有耻 02 如何做到“行己有耻” 03 如何提高辨别“耻”的能力 04 什么是止于至善 05 如何做到“止于至善” 06 榜样的作用有哪些 3 PART 1 行己有耻 4 行己有耻 人有耻，则能有所不为 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 知廉耻，懂荣辱。有所为，有所不为 做人要遵循的基本底线 1. “行己有耻”的含义？ 校园欺凌 随着电影《少年的你》上映，“校园暴力”这一议题再次引起公众热议。 家庭暴力 “天外来物” 抓拍你的美 ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 2.怎样做到“行己有耻”？ 12 “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 在行动之前，审查愿望 在行动之后，反思效果与影响 在行动之中，监督调节 行己有耻 作弊是羞耻的 考试之前 考试之中 考试之后 我不能作弊 我作弊了吗 我没有作弊 审查愿望 监督调节 反思效果影响 “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 “羞恶之心”有什么的作用？ 你怎么看待此事件？ 这一事件曝光后打人者被全网谴责，这说明了什么？ 探究分享：2022年6月10日唐山烧烤店打人事件 过渡：突破底线，那么站得越高也就会跌得越重。突破道德或者法律的底线，最终葬送的是自己的人生。 14 ③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 情境一：放学后小林和小刚结伴回家，途中他们路过一个网吧,网吧老板热情地和他们打招呼，面对老板的热情招徕，小刚和小林犹豫了，究竟要不要进去玩一把呢，就一把。 情境二：今天，小亮班里实行无人监考，考完后要排名。老师发完卷子走了，一会儿，小亮遇到一道难题，看到邻座的同学已经做出来，而老师又没在，就想抄袭他的，这次考试完，老师排名次，如果这道题写错了，名次有可能就排在后面，回家妈妈又得唠叨”。 情境三：小晨最近发现，电子烟越来越受欢迎。电子烟仿佛成为了时尚社交工具，电子烟看起来漂亮又好玩，而且电子烟还可以添加水果、薄荷醇或薄荷、糖果味等，这让电子烟对青少年更具吸引力。身边的人还说电子烟不会像卷烟一样对人造成伤害，小晨很想去尝试一下。 ④更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 问题2.如何做到行己有耻？P28-P29①②③④ ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。。 ③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 18 PART 2 止于至善 19 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。 3.什么是“止于至善”？ ①不断追求更高的道德境界。 ②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。 ③是一种美好的、永不言弃的精神状态。 以上两个看法，你更同意哪一个？简要说明理由。 止于至善 做人就应该做一个对社会、对国家有用的人，就要做一些轰轰烈烈的大事。 不是每个人都能做大事，要从小事做起，“一屋不扫，何以扫天下”。 辩一辩 ①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 4.止于至善的要求? 有爱 可敬 平凡又伟大 01.青春有格 求至善 生命至上，崇德向善，已经成为中华民族深入骨髓的文化沉淀。每个人都可以从点滴的小事做起，每个善举，都是一点微光，汇聚一起就能照亮“至善”之路。 思考：我国为什么每年都举办感动中国十大人物？ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 6、为什么要向榜样学习？(作用) (P31) 笔记落实 ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 ③社会和国家：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家就会变得更加美好。 情境：小明这学期又被选上