5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.2 在品味情感中成长 1、美好情感的意义（作用）？ 2、如何获得美好的情感？ 3、如何正确认识和对待负面情感？（负面情感的影响？） 4、如何传递情感正能量？ 5、传递情感正能量的意义？ 自主学习 01 体味美好的情感 生命，总是充满希望。生活，从不缺乏美好。 即使在去年疫情肆虐的时候，我们也经常能体会到美好和感动。 我们在情感体验中品味生活，关注社会，不断成长！ （1）生活中美好的人或事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 （2）这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 1.美好情感的意义（作用）？ 有人说美好的感情是与生俱来的，也有人说美好的感情必须靠他人来给予，你认为呢？ ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 思考： 探究：获得美好情感的途径 情境一：东东喜欢看侦探小说，常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二：七年级（四）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 情境三：开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。 思考：三个情境中，获得美好情感的途径是什么？ 阅读 参加有意义的活动 与人交往 ②可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 可以通过阅读，与人交往，参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 2.如何获得美好情感？（方式、途径） 社区志愿服务、 环境保护公益宣传，防疫知识宣传，慈善社团活动 8 方法与技能 1 2 3 4 选择一项自己喜欢的活动， 集中精力完成它，这个过程可以带给我们愉悦的情感体验。 帮助他人。 在获得他人许可的情况下，给予力所能及的帮助，可以让我们体验到自己的价值。 走进博物馆或大自然。 在博物馆里，认真了解某件展品的历史，倾听与之相关的故事，我们可以体验到厚重的历史感。在大自然中，了解一种生物的特征，我们可以感受到生命世界的美妙与神奇。 欣赏艺术作品。 接触不同的艺术作品，尝试理解它们表达了什么，也可以与同学。成人一起交流。 创造正面的情感体验 3. 如何正确看待负面情感 ①意义：负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。②做法：学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力， 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 浩浩为什么心里不舒服？这是一种什么感受？ 浩浩这样的感受有什么意义？ 二 传递情感 正能量 情感，是社会生活中积极向上的行为。 在我总零后。 古舱语院 ， 正能量： 指的是一种健康乐观、积极向上的动力和 置书三的 头做着 711床 ①在情感体验中，我们要用自己的热情和行动来影响环境。 ②我们的情感需要表达，回应，共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 ③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量 4、怎样传递情感正能量？ 方 法 与 技 能 怎么学会关心他人? ①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。 ②适时运用可能被接纳的方式表示关心。 ③关注对方的态度和反应。 ④确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受， 则调整方式，以对方能接受的方式来表达。 (1)不断获得新的感受 (2)使我们的生命更有力量 (3)周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 5、传递美好情感的重要意义 课堂小结 5.2 在品味情感中成长 体味 美好情感 传递情感 正能量 美好情感的产生 美好情感的作用 怎样获得美好情感 正确认识负面情感 传递情感正能量意义 如何传递情感正能量 牛刀小试 1．一位哲学家说过：“不要做被别人操纵情感的人，更不要做操纵别人情感的人。”这表明(　　) ①情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的　②我们的情感是不能被强迫的　③我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢　④我们也不能强迫他人给予我们美好的情感 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ D 2．在山东男篮，睢冉与丁彦雨航的关系最好。用睢冉的话说，丁彦雨航对于他来说，跟一般的队友不同，就像自己的家人一样。情由心生，他俩像家人一样的情感(　) ①是在一起阅读中建立起来的　 ②是在篮球场上并肩作战中建立起来的　 ③是在他人介绍中产生的　 ④是在相互交往中形成的 A．②③④ B．②④ C．