2024年化学 追本溯源 精准备考——高三化学备考策略分析 课件

追本溯源 精准备考 本溪市高级中学 崔哲 ——高三化学备考策略分析 单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼 教材 单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼 新课程标准 单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼 高考真题 源 01 精准研究近几年高考题 02 归纳整合 系统备考 03 二轮复习课堂设计 目录 01 精准研究近几年高考题 1-1基于高考评价体系的化学学科命题解读 1、考查功能： （1）核心价值主要从学科的社会价值、学科本质价值、学科育人价值三个维度进行构建。 （2）学科素养主要从化学观念、思维方法、实践探索、态度责任四个维度进行构建 （3）关键能力主要从理解与辨析能力、分析与推测能力、归纳与论证能力、探究与创新能力四个维度构建。 （4）必备知识是学生掌握对应学科能力的所需知识，而非教学中所必须熟悉的知识。 2.考查要求：主要从基础性、综合性、应用性、创新性四个维度进行构建。 3.考查载体：日常生活情境、生产环保情境、学术探索情境、实验探究情境和化学史料情境。（无价值，不入题；无情境，不成题；无任务，不立题） 1、稳定之中求变，守正同时出新 （1）保持试卷结构合理稳定 （2）丰富信息呈现方式与考查内容 2、精选情境素材，突出价值引领 （1）厚植爱国主义情怀 （2）彰显化学学科价值 （3）聚焦学科核心素养 3、推进内容改革，有效引导教学 （1）紧扣课标教材，依标命题 （2）着力深化基础，以考促教 （3）注重关键能力，以考促学 （4）强调开放灵活，服务选材 2023年高考试题整体特点 研究高考题，才能预测高考题，高考题就是最好的复习资料。认真研究历年高考试题不难找出其命题轨迹，从而把握试题难度。 ——段康宁（高考化学命题组长，南京大学教授）   专家声音 对于高三的教师和学生来说：近几年的高考题要像教材、课标一样重视。高考是连续剧，有进阶。大家研究高考题应该从思想方法、素材、命题人的心理等方向研究。 【2023年全国甲卷】7．化学与生活密切相关，下列说法正确的是（ ）A．苯甲酸钠可作为食品防腐剂是由于其具有酸性B．豆浆能产生丁达尔效应是由于胶体粒子对光线的散射C．SO2可用于丝织品漂白是由于其能氧化丝织品中有色成分D．维生素C可用作水果罐头的抗氧化剂是由于其难以被氧化 【2023全国乙卷】7．下列应用中涉及到氧化还原反应的是（ ）A．使用明矾对水进行净化 B．雪天道路上撒盐融雪C．暖贴中的铁粉遇空气放热 D．荧光指示牌被照发光 命题解读之一——紧扣教材和课程标准 指导二轮教学任务之一——回归教材与课标中的经典情境 （1）高考是为高校选拔学生服务的， 而不是为高中教师教学服务的 （2）高考选拔的是人才，不是刷题机器 （3）高考赋分制度也决定了高考题的难度 难 高考命题趋势 化学命题解读之二——素养提升 1、概念的深层次理解 1、概念的深层次理解 指导二轮教学任务之一——基本概念的深入理解 2、课内知识的追本溯源 速率公式的深层次理解 【2023年北京卷】 电负性的影响 【2024年1月吉林适应性】 【2023年全国新课标卷】 键能 指导二轮教学之三——教材经典习题 3、高考真题的连续剧发展 指导二轮教学之四——二轮选题优选高考真题 一轮复习 二轮复习 三轮复习 回归教材 整合教材 模拟高考 体验高考 把知识由教材迁移到高考中 二轮复习不是简单的重复，“复习不是炒冷饭”! 二轮复习是对知识的重新认知和建构，以及对关联知识点间的融合、提升的过程！ 02 归纳整合 系统备考 2-1 扎基础、重理解-分清该讲与不该讲，不随意扩展 拓宽的方向性：引导学生从“解题能力”培养向“解决问题能力”转变。 【2023年河北卷】 【2024年吉林省适应性】 争议问题不讲 （1）复杂体系的反应顺序 （2）液晶、超分子、生物大分子 （3）有机物复杂命名不讲 与教材无关的陌生情景不讲 （1）各种酸碱理论 （2）热力学各种公式理解 减负 以物质结构为例 电离能与亲和能、键角比较方法、π键与大π键、氢键与双氢键、 d杂化轨道的类型、配合物与螯合物、有机酸与无机含氧酸的酸性比较、碱性比较、晶体中分数坐标、投影、填充空隙、空间占有率等。 在改编设置回归问题时，应避免高频考点带来的重复考查，主要呈现中频和低频考点 2-2 振信心——有效进行重难点突破和小专题训练 高考专项 提纲内容 有机化学选择+大题 有机化学 物质结构选择+填空 物质结构 化工流程微流程+大题 化工流程 化学平衡选择+大题 化学平衡 溶液中平衡选择 溶液中平衡 电化学选择+填空 电化学 化学实验选择+大题 化学实验 新情境设计 各版块知识融合 2-3 强信心——构建知识