内容正文:
8.1 憧憬美好集体
第八课 美好集体有我在
1.集体愿景的内涵和作用?
2.美好集体的作用(意义)?
学习目标
3.美好集体的特征?
心愿
景象
1.集体的愿景(内涵)
个人脑海中所向往的前景
拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,指引个人成长的方向,这就是集体的愿景。
大到一个世界组织,小到班集体,每个集体都有共同愿景
促进世界发展,维护世界和平。
世界
中国梦是指,实现中华民族伟大复兴。
华为的愿景与使命是把数字世界带入每个人、每个家庭、每个组织,构建万物互联的智能世界。
我们航天的征程,是探索月球以及更远的深空。
团体
国家
企业
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4
七嘴八舌:上面这些集体的愿景都有什么作用呢?
校训:追求卓越,玉汝于成。
学校
班级
思考:我们班的共同愿景是?
做最好的自己,成就最好的班级
②愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。
集体愿景的作用
对集体:愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。
对成员:共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。
②愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。
畅所欲言:现在的集体生活对你的成长有何意义?
班集体生活缩影
②愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。
笔记区
(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。
2.美好集体的作用(意义)?
(2)在美好的集体中,每个人都能获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
情景一
情景二
情景三
班级选“学雷锋标兵”时,班主任让所有同学不记名投票,最终选出了大家心目中最合适的小雷锋。
班级选“学雷锋标兵”时,班主任到班级宣布“我认为XX两位同学表现比较好,就选他们了”。
大男和小女是一个班的学生,大男是班上的班长,而小女是班上的后进生。一天早上,他们一起迟到了,结果老师就让大男进教室了,而不让小女进教室。
你比较喜欢哪个班级?为什么?
第一个,因为这是一个民主的班级。
你喜欢这个班级吗?为什么?
不喜欢,因为这不是一个公正的班级。
对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。
每个人都应该遵守共同的规则,在规则面前没有特权和例外。
每个人都享有公平的发展机会,没有偏见与排斥。
民主的、公正的
3.美好集体的特征?
(1)美好集体是民主的、公正的。
在集体中,你有过被关心、被帮助的经历吗?请与同学们分享当时的情形和感受。
探究新知
②
③
①
在集体生活中,人与人之间友善相待、礼让他人,相互包容、相互关心、相互帮助;
不仅有关怀与友爱之心,而且有具体的行动和得当的方法;
不以关爱之名行“伤害”之实,也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人,让每个人都感受到集体的温暖。
4.美好集体的特征?
(2)美好集体是充满关怀与友爱的。
怎样在集体中做到关怀与友爱?
从神舟一号到神舟十三号,代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员,而为这些航天英雄搭建“天梯”的人,又何止万千!
中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程,包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统,直接