内容正文:
人教统编版政治必修4
1.1 追求智慧的学问
一、选择题
1.哲学是一门古老的学问,围绕着人与世界的根本问题展开。这种哲学或者是清晰的,发挥着批判、反思与引领的作用;或者是模糊的,就像无意识一样,支撑着日常生活和思维方式,安顿着人们的生命与心灵。这说明( )
①哲学直接或间接地影响着人们的生活 ②哲学是系统化理论化的世界观 ③哲学是科学的理论、人民的理论 ④哲学对人们认识和改造世界有指导作用
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.日本物理学家坂田昌一说:恩格斯和列宁的哲学见解鼓励了我,使我敢于同把基本粒子当作物质的始原的观点相抗衡:《矛盾论》和《实践论》对于科学研究也是强有力的武器。这表明( )
①具体科学的进步推动哲学的发展 ②哲学能为具体科学提供方法论指导 ③哲学的生机和活力源于具体科学 ④我们不能把物质归结为具体的物质形态
A.②④ B.②③ C.①② D.①③
3.量子理论关于微观粒子的一些现象颠覆了我们对“物质是无限可分的”“自然界是连续的”等直观认识,提出了许多在经典科学基础上形成的深层哲学挑战。这就要求哲学家( )
A.为物理学领域研究提供世界观和方法论的指导
B.否定之前的思维方式,超越经典科学哲学框架
C.积极深入研究,实现科学与哲学的融合与互动
D.拓展哲学的源头,将感性认识上升到理性认识
4.“爱你孤身走暗巷,爱你不跪的模样……”2022年夏天,这首《孤勇者》歌曲在小学生中广为传唱。这首歌为何能在小学生中掀起风暴?有人分析:《孤勇者》朗朗上口,节奏高燃,对初中生来说不够叛逆,对高中生来说不够怀旧,对大学生来说太过震撼,对社会人来说过于宏大。而对小学生,刚刚好,哪个少年没有英雄梦,这是一首符合小学生身心特点的战歌。该观点体现的哲学道理有( )
①世界观决定方法论 ②方法论影响世界观 ③存在决定思维 ④思维是对存在的正确反映
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。哲学家们是一群仰望星空的人,他们的价值主要体现在( )
①为民族的发展提供具体的路线和方法 ②总结和概括所处时代的实践经验和认识成果 ③其研究成果能使人用睿智的眼光看待生活和实践 ④其研究成果揭示了世界某一具体领域的规律
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.人人都有自己的世界观,但并非人人都是哲学家。这说明( )
A.哲学就是关于世界观的科学
B.哲学仅是哲学家的事情
C.哲学是系统化理论化的世界观
D.哲学来自人们的生活实践
7.不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人,又是科学哲人。牛顿从经验主义出发建立起古典力学,爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论,海森堡受柏拉图哲学的启发,决心寻找反映自然秩序的数学核心,建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是( )
①哲学是世界观和方法论的统一 ②哲学的争论引领具体科学的进步 ③哲学是一种能生产知识的知识 ④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.《求是》杂志刊发习近平总书记的文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》强调,思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。这是因为( )
A.哲学是关于世界观的学问,是系统化理论化的世界观
B.世界观指导学生正确地认识世界和改造世界
C.世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点
D.世界观决定方法论,方法论体现世界观
9.20世纪中叶,科学又进步了一大截,原本被认为只能通过“内省”曲径通幽的内心世界,被发现与大脑的物理现象紧密相连。于是哲学家们逐渐接受了“物理主义”,即所有事物(包括心理事物)都是物理的,或者随附于物理事物。由此可见( )
①具体科学的进步推动哲学的发展 ②人类的哲学思维在实践中不断前进 ③哲学的进步为自然科学打开了真理之门 ④任何物质现象与精神现象都是合二为一的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.哲学社会科学的发展水平,体现着一个国家和民族的思维能力、精神状况和文明素质。中国特色社会主义事业的兴旺发达,离不开自然科学的繁荣发展,也离不开以马克思主义为指导的哲学社会科学的繁荣发展。上述材料体现了( )
A.具体科学是哲学的基础,哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导
B.哲学是人类对某一具体领域规律的概括
C.哲学是科学的世界观和方法论
D.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
11.一个国家的发展水平,既取决于自然科学发展水平,也取决于哲学社会科学发展水平。一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列,一个没有繁荣的哲学社会科学