7 《中华民族一家亲》作业设计-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

统编版道德与法治五年级上册第三单元《我们的国土 我们的家园》 《中华民族一家亲》作业设计 5. 作业设计 课前预习----学情出发，晓之以理 第一关：调查身边的少数民族 时间：4分钟 收集民族团结星 小朋友们，你知道什么是少数民族吗？我国有多少个少数民族？在我们的身边就有许多的少数民族，你们小组能调查我们学校各民族老师人数及籍贯地吗？ 学校各民族老师人数及籍贯地统计表（全校教师总人数：56人） 民族 人数 籍贯 第二关：了解少数民族分布 时间：4分钟 收集民族团结星 小朋友们，你知道什么是少数民族的分布吗，少数民族的聚居地有哪些？赶快和父母一起在网上找找吧！ 闯关神器---少数民族分布图 课中探究----落实素养，动之以情 第一关：感悟民族关系 时间：4分钟 收集民族团结星 阅读P55页链接 中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。 1.通过同伴讨论交流：如何感受“中华人民共和国各民族一律平等”。 2.感悟社会主义新型民族关系：平等、团结、互助、和谐关系。 第二关：我是一颗石榴籽 时间：3分钟 收集民族团结星 手足相亲，血脉相连，各族人民像石榴籽一样紧紧抱在一起。在维护民族团结方面，赶快把你的想法做法写在石榴卡片上吧。 课后延伸----回归生活，知行合一 第一站：“中华民族一家亲”手抄报 时间：5分钟 收集民族团结星 我们的祖国是一个统一的多民族国家，56个民族共同奋斗创造了中华民族的辉煌历史和璀璨文化。在长期发展的过程中，各民族形成了自己独有的文化习俗。小朋友们赶快收集与整理资料，四人小组完成一份“中华民族一家亲”手抄报吧。加油哟！ 第二站：“同心共筑中国梦” 维护民族团结我能行 时间：5分钟 收集民族团结星 我们可以从哪些方面开启我们维护民族团结行动，你有什么好办法呢？和家人说一说。每天做一件维护民族团结的事，都能获得一颗民族团结星哦！ 作业设计理念--一份育人为先的理念 本作业体现立德树人、活动育人、铸魂育人的理念。 立德树人：我们该培养什么样的人，怎样培养立德，是树人的前提和核心。从小培养学生的维护民族团结的责任感和使命感，是现代德育不可忽视的任务。学生关注到周围的民族分布特点，在讨论和反思中，以实际行动弘扬和培育民族精神，将美好的道德修养不断内化，树立民族团结的意识，激发学生爱国情感。 活动育人：学生深入到生活去观察，调查的活动，与学生生活相融合，强化实践性。学生不仅要在课堂上懂思考，还要在实践活动中，将美好的德行带到生活中的每个角落，在实践的体验感悟中发展学生核心素养，铸魂育人，让学生了解我国少数民族的分布特点、感悟社会主义新型的民族关系、以实际行动弘扬民族精神，让学生对维护民族团结、树立爱国情感有了更坚定的信念和勇气。 一系列的设计旨在培养学生热爱各民族人民的情感，增强政治认同感。 学科网（北京）股份有限公司 $$