5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

在品味情感中成长 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 核心素养目标 政治认同：了解情感的产生：分析负面情感体验对我们的影响 道德修养：理解生活中不断创造、传递美好情感体验 健全人格：引导学生培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响 责任意识：培养、传递正面情感体验；体验美好情感，主动传递情感正能量。 教学重点：了解情感的产生及负面情感体验对我们的影响：在生活中传递正面情感 教学难点：负面情感体验对我们的影响 自学导航 请同学们认真阅读课本内容，思考下列问题，勾画重点，并在课本上做标记。时间：5分钟 1、美好的情感有什么作用？ 2、我们可以通过哪些方式获得美好情感？ 3、怎样正确认识负面的情感体验？ 4、怎样传递情感正能量？ 体味美好情感 01 4 情境一：早上起床时发现妈妈做了丰富的早餐，临出门时叮嘱我路上小心。 情境二：好朋友就是你前言不搭后语时却依旧懂你的人 幸福感 情境四：运动会上，我们班荣获团体第一，得到了学校的表彰。 情境五：在一次测试中，我考出好成绩，比以前进步很大。 集体荣誉感 个人荣誉感 读一本很喜欢的书 你有过哪些美好的情感体验？ 参加自己喜欢的运动 帮助他人 除此之外，还有解出一道很难的题、感受大自然 1、美好情感有什么作用？ ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 美好的人+美好的事物=美好的情感 登科后 山行 体味美好情感 1 昔日龌龊不足夸， 今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。 远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 结合诗歌和意境，判断此刻诗人的情感。这种情感有什么作用？ 新课讲授 ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 除此之外，你在生活中体会到 美好情感还有哪些获得途径呢？ 2.如何获得美好情感？ 10 如何获得美好情感？ 阅读 与人交往 三月三的时候，亮亮和家人积极一起拜山祭祖。 开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。 参加活动 东东喜欢看侦探小说，他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 ②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 【方法与技能】 完成一件自己喜欢的事 帮助他人 欣赏艺术品 走进大自然或者博物馆 拓展：创造正面情感体验的方法 12 2、我们获得美好情感的方式？P47 ①情感是在人的社会交往、互动中自然引发 ②我们可以通过阅读、与他人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 有时候，情感体验并不总是正面的，我们还会有一些负面情感体验。 焦虑感、挫败感、羞耻感 他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？ 14 竞选班干部失利：挫败感 带着妹妹去隔离：惶恐感 生活中的这些负面的情感体验一定是坏事吗？ 探究分享 做错事而羞愧 ①羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面情感； ②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈； ③学会承担一些负面感受，善于将负面情感转变成为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 3、怎样正确认识负面的情感体验？ 16 02 传递情感正能量 传递情感正能量 思考：当你在马路上看到有老人摔倒，你会扶吗？为什么会有“扶不扶”这样的讨论呢？ 个人的生存和发展依赖环境，也容易受制于环境，有的人可能会放弃行善，有的人可能会抱怨。这样的放弃和抱怨在某种程度上往往加剧了社会道德环境的恶化。 拒绝冷漠，学会关心 课堂笔记5 怎样传递情感正能量？P49 ①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 启示我们如何传递情感正能量？ “遇到困难这很正常 看你缺啥你就说” “有困难找警察” 罗娟娟和同事们说得平静 却让小张热泪盈眶地道出一句 “真的谢谢你们！” ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感 交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 近日在云南旅游的网友，发布了一段短视频。2月7日，她和家人自驾前往大理洱海边，但因道路施工无法通行导航，该网友便向在路边玩耍的几名小朋友求助，其中一位小男孩说“我带你们去吧”！ 他飞快地跑回家骑上自行车，绕道村中小路来到了洱海边， 拿出了零食表示感谢。小朋友看都没看，摆了摆手骑着自行车就走了。 视频发布后，网友纷纷为小男孩点赞。 启示我们如何传递情感正能量？ ③在生活中不断创造美好的情