3 欢欢喜喜庆国庆 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

《 欢欢喜喜庆国庆 》教学设计 课题 第3课 《欢欢喜喜庆国庆》 1、 教材分析 《欢欢喜喜庆国庆》 本框是二年级《道德与法治》第一单元的第三课。教材针对学生实际,从“新中国的生日”入手,通过图片及文字介绍,让学生国庆日的来历;通过图文故事“这时应该怎么办”,启发学生自觉尊重和爱护国旗等国家标志,加深对祖国的爱戴之情;“庆祝我们共同的节日”这一活动主题通过人们欢庆国庆的热烈场面,让学生感受到浓浓的喜悦之情,并引导了解身边的人如何建设我们的国家,进一步激发学生对祖国的热爱之情,自豪感也就油然而生。 2、 学生分析 对于刚刚升入二年级的学生来说,体验生活,愿意与别人分享自己的收获,能乐纳自己并能真诚地对待别人,是这一学期道德与法治课内的要求,也是学生在学习生活上必须形成的态度。在过去的一年里,来自不同省市、不同家庭的学生在行为习惯和情感态度上存在很大的差异。学生们出现了明显的变化,个人的理解问题及懂事程度上都有较大提高。虽然是这样,但小学二年级的学生,有意注意的时间较短,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用,从而达到教育的目的。针对这一特点,在平日的教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。 通过观察发现,二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿。同时,他们对于简单的事物有所掌握,同时对熟悉的知识有所感悟,具备表演的欲望。老师可以在自己的课堂上让学生表演简单的动作,以讲故事的方法加以想象,添加上简单的图案,使赋有内容。也可以根据上课需要用不同的形式用感官来让学生加深知识理解。 我们面对的孩子在不久的将来,必须自己面对周边人,适应生活,融入社会。而人与人相处之道在于真诚,人在社会生存之道在于诚信,所以我们教师有责任培养一群真实的社会人。课堂上,教师的态度要真诚,语言要真实。让学生在学校里能够生动,活泼,主动地学习,身心健康地成长。 3、 教学目标 (1) 知识与技能 1.知道我国的国庆日的由来; 2.尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。 (2) 过程与方法 1.让学生在教师的引导下,从活动中感受、体验国庆的欢乐气氛,为自己是中国人而自豪。 (3) 情感态度与价值观 1.感受人们迎接国庆的喜悦心情,激发对祖国的热爱之情; 2.体验国庆的欢乐气氛,为自己是中国人而自豪。 4、 教学重难点 (1) 教学重点 1.知道我国的国庆日的由来; 2.感受人们欢度国庆的喜悦之情。 (2) 教学难点 1.激发学生对祖国的热爱之情,为自己是中国人而感到自豪。 5、 信息技术应用思路 使用了视频和音频及超链接等技术 在与学生互动或学生自主活动环节使用。 预期效果:调动学生的课堂积极性和参与性。 六、教学流程设计 教学环节 教师活动 学生活动 技术融合应用 1、 激情导入 1.多媒体播放歌曲《今天是你的生日》 2.谈话引出课题 同学们喜欢过生日吗? 为什么? 3.小结:看来同学们都喜欢过生日,因为我们生日这一天都会以各种方式来庆祝,祖国妈妈也快过生日了,我们也要来庆祝。 5.我们祖国的生日是哪一天啊? 师:没错,就是十月一日!每个人都有自己的生日,当生日来临的时候,家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日,在那一天里,全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国母亲庆祝生日。所以这一天被称为“国庆节”。 我们该怎样庆祝这个节日呢?一起来学习第3课《欢欢喜喜庆国庆》吧! 学生根据歌词,学唱歌曲 喜欢,因为可以吃蛋糕,吃其它好吃的。 喜欢,因为可以收礼物。 喜欢,因为那一天很愉快。 生回答:10月1日 随着旋律出示歌词,播放音频《就今天是你的生日》 2、 活动学习新知 (一)新中国的生日 活动一:国庆节的由来 1.观看视频:十月一日是我国的国庆节。国庆节是怎么来的呢? 我们一起来看一段视频,并请同学们边看边想,是谁,在什么地方升起了第一面五星红旗? [播放视频:《开国大典》片段] 2.提问你听到毛泽东主席在天安门城楼宣布了什么? 3. 小结:1949年10月1日这一天,整个中华大地沸腾了,整个世界都震动了!毛泽东主席在北京天安门城楼亲手升起了第一面五星红旗,并向全世界庄严宣布中华人民共和国成立了!从此,每年的十月一日,就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。十月一日就是我国的“国庆节”。 4.拓展: 算一算:今年是国庆周年。 是谁,在什么地方升起了第一面五星红旗? 毛泽东 天安门广场 中华人民共和国中央人民政府今天成立了。 2020-1949=71 成立71周年 [播放视频:《开国大典》片段] 活动二:新中国的故事 (大屏幕播放一