5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.2 在品味情感中成长 体味美好情感 PART 01 PART 03 请你来找茬 以下冬奥会（左）和冬残奥会（右）获奖选手的“花束”伴手礼，请你找找有什么不同？ “冬残奥会颁奖花束不仅丝带颜色有了变化，花种类也多了一朵“象征坚强”的蓝色波斯菊。” 而一针一脚绣下这束花的，正是数百名同样有残障的手艺人们。 轮椅上编织“绒耀之花”，添彩冬残奥会 残障手艺人为同为残疾人的运动健儿编织“绒耀之花”，这其中蕴含着什么情感？ 同类人的相惜与祝福之情 为国家做贡献的自豪之情 价值被认可的兴奋之情 都是美好情感 1、美好情感的作用（P47) 课堂笔记 ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。（P47D1） ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。（P47D1） 一、体味美好情感 这张照片拍摄的是 中国人民解放军仪仗大队战士闫振 他在北京冬奥会开幕式 担任奥林匹克会旗护旗兵 在升旗行注目礼时 闫振情不自禁地流泪了 回忆起那一刻，他依然很激动 “我站在奥运会的升旗台 心中满满的自豪感 想到祖国如今的繁荣昌盛 是多么来之不易 那是一种说不出的骄傲与热爱 泪水就夺眶而出了……” （1）中国人民解放军仪仗大队战士闫振在升旗行注目礼时产生的是什么情感？ （2）“情不自禁地流泪了“”油然而生”说明了什么？ 那一刻，眼泪滑过脸颊，自豪感、神圣感油然而生 6 一、体味美好情感 （1）情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 “为什么我的眼里常含泪水？ ——因为我对这土地爱得深沉” 怎样获得美好情感？ 7 01 东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 他们是通过什么方式获得美好情感的呢？ 02 亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 03 开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。 阅读 参加活动 与人交往 8 笔记整理 2. 怎样获得美好情感？P47 ① 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 ② 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式活得美好的情感。 一、体味美好情感 9 一、体味美好情感 1 2 3 4 选择一项自己喜欢的活动， 集中精力完成它，这个过程可以带给我们愉悦的情感体验。 帮助他人。 在获得他人许可的情况下，给予力所能及的帮助，可以让我们体验到自己的价值。 走进博物馆或大自然。 在博物馆里，认真了解某件展品的历史，倾听与之相关的故事，我们可以体验到厚重的历史感。在大自然中，了解一种生物的特征，我们可以感受到生命世界的美妙与神奇。 欣赏艺术作品。 接触不同的艺术作品，尝试理解它们表达了什么，也可以与同学。成人一起交流。 创造正面的情感体验 10 一、体味美好情感 有时候，情感体验并不总是正面的，我们还会有一些负面情感体验。 焦虑感、挫败感、羞耻感 他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？ 11 一、体味美好情感 童 话 大 王 的 故 事 “童话大王”郑渊洁在接受主持人董卿的访谈时，曾提到，在自己小学时因为调皮，被说成“郑渊洁是这个班上最没出息的人”，后来甚至被学校开除了。 思 考 假如是你，听到别人这样评价你，你有什么样的感受？又会怎么做呢？ 12 一、体味美好情感 如果郑渊洁听到这样的负面评价后从此一蹶不振，破罐子破摔了，还会有现在的“童话大王”吗？ 郑渊洁在被老师批评后，回家写了检查。他回忆说：我将检查呈上。那篇检查我下了功夫，写成了小说，那篇小说有伏笔、有悬念，都能把人看哭。 羞 耻 感 13 一、体味美好情感 负面情感对我们的作用： 它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 学会承担一些负面感受，善于将负面情感转变成为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 14 负面情感 转化 正面情感 传递 如何传递情感正能量？ P49 情感正能量 如何传递情感正能量？ P49 (1)用自己的热情和行动来影响环境。 如何传递情感正能量？ P49 无偿献血 见义勇为 公交车让座 (2)我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 如何传递情感正能量？ P50 大军和邈邈是