5.1我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

汇报人 ：达尔东然 第1 课时 我们的情感世界 第五课 品出情感的韵味 【走进课标】 理解情感的作用，学会通过情感来体验生命、体验生活，能够进行自我评价，让自己的情感更丰富、深刻。 【核心素养】 一、责任意识 培养主人翁精神，关爱集体，关爱他人，关爱社会。 二、政治认同 感受自己的真实情感，察觉反思自己的情感世界。 三、道德修养 培养和践行社会主义核心价值观，坚定个人理想与共同理想。 重点：情绪与情感的联系与差别。 难点：情感的作用。 核心素养目标 教材P42—46，思考问题 勾画重点 1.我们为什么需要丰富的情感？ 2.生活中的情感体验有哪些？ 3.情绪与情感有何关系？ 4.情感的分类？ 5.情感的作用有哪些？ 自主学习 3 丰富的情感 1 一、体味美好情感 ③情感让我们的内心世界更加丰富。 1、我们为什么需要情感？ 每个人都有情感生活的需要 情感与生命的关系 情感世界丰富性特点 课堂笔记 ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活； 看到中国队夺冠，会有 怎样的情绪？ 探究与分享P43 情绪是短暂的、不稳定的， 会随着情境的变化而变化； 2024多哈游泳世锦赛： 激动 兴奋 喜极而泣 情绪有什么特点？ 情绪有什么特点 没想到，今年才刚刚1岁半，看不到爸爸身影的他，竟然对着监控连续喊了34声爸爸。这段视频感动了许多网友他们说，“听得都要流泪了”，“一声声的爸爸是宝贝对父 亲的思念”。 材料：近日，广西崇左边境管理支队警察郑剑锋，从边境巡逻回到警务室后忍不住对 年幼的儿子的思念，在手机上打开了家中的视频监控隔空喊了声“宝贝”。 材料中的父子有怎样的情感体验？ 探究与分享P43 情感有什么特点？ 情感是我们在生活中不断强化、 逐渐积累的，相对稳定。 提示：对家人思念的情感…… 情感有什么特点 一朝被蛇咬，十年怕井绳。 情绪：惧 情感：恐惧感 积累、发展 探究与分享P43 情绪与情感的联系 时间推移 形成稳定 ①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 ②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 联系 课堂笔记 情绪 情感 区别 是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 情感是我们在生活中不断强 化、逐渐积累的，相对稳定。 联系 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发 展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移 形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 2.情绪与情感的区别和联系 试着描述下列特定情境中我们的情感体验？ 研学旅行终于结束了，回到家，见到阔别已久的爸妈，我感到…… 清晨升旗仪式上，五星红旗冉冉升起，我感到…… 漫长的假期过后，返校见到同学和老师，我感到…… 新闻上，看着一幕幕“逆行者”的感人画面，我感到…… 旅行中看到“飞流直下三千尺”的庐山瀑布，我感到…… 公共汽车上，当看到没有乘客给老人让座时，我感到…… 作为班长或班委会成员，当班主任安排任务时，我感到…… 归属感/亲情 爱国/自豪感 师生情/友情 崇敬感/责任感 敬畏感 道德感 责任感/胜任感 11 人的情绪是 复杂多样的 正义感/道德感 胜任感 责任感 爱的情感 恐惧感 敬畏感 我们的情感也是复杂的。 正面 的体验 高级 情感 基础性 情感 负面 的体验 两方面 混杂 的体验 复杂的情感 安全感 道德感 爱的情感 恐惧感 敬畏感 3.情感的类型？P44 马洛斯情感层次理论 生理需求（食物、水） 安全需求（安全感） 基础情感 尊重需求 自我超越需求 社交需求 高级情感 活动：分一分，体会复杂情感 设计意图：... text has been truncated due to evaluation version limitation. 二、情感的作用 探究二：情感的作用 安全感 信任感 爱与关怀 责任感、胜任感 （1）情感是人最基本的精神需求 探究与分享P44 思考：1.“我”对张老师的情感有哪些变化？ 2. 这些变化对“我”学数学有什么影响？ 害怕 爱与关怀 喜欢、勤学好问 （2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 钱学森与蒋英 在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说蒋英（钱学森夫人，歌唱家）的歌声，用她的艺术情感与感染力，让他避免了死心眼，一下子豁然开朗，并能在工作遇到困难的时候得到启示。 蒋英的歌声让钱学森豁然开朗 ③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 阅读感悟 小讨论：我心中的妈妈 婴儿时期： 幼儿园时期： 小学时期： 中学时期： 为什么“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？