5.1我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.1 我们的情感世界 1.通过经验交流，了解情感的丰富性。 2.通过探究分享，归纳情感与情绪的联系和区别 。 3.通过观察思考，知道情感对个人成长的价值。 学习目标： 2 自主学习 阅读课本P42-46 思考问题 勾画重点 1.我们为什么需要丰富的情感？ 2.生活中的情感体验有哪些？ 3.情绪与情感有何关系？ 4.情感的分类？ 5.情感的作用有哪些？ 3 亲情 数一数：我们生活中都有哪些“情感”？ 爱国之情 自然之情 故乡情 友情 师生情 动物情 幸福 自豪 敬畏 热爱 尊重 感恩 喜欢 我们具有 丰富的情感 一、丰富的情感 什么是情感呢？ 情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的、持久的内心体验。 6 请选取其中一个或几个方面，写下自己的真情实感。 运用你的经验： 我对祖国的情感： 热爱、自豪、骄傲。 自豪、热爱、责任、使命 敬爱、尊重、感激 友爱、喜欢、感激 热爱、尊重、敬畏 情感 感恩、感谢、依恋 保护动物的使命感 6.对动物 3.对同学 4.对亲人 1.对祖国 2.对自然 5.对老师 结合生活实际，选择一方面，分享自己的真情实感。 二、我们为什么需要情感？ 1.我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 2.我们通过情感来体验生命、体验生活。 3.情感让我们的内心世界更加丰富。 一、丰富的情感 情感的类别有哪些？ （1）按层级划分： ①基础性情感，如安全感；——归属感、信任感 ②高级情感，如道德感；——审美感、理智感 （2）按体验划分： ③正面的体验，如爱的情感；——成就感、自豪感 ④负面的体验，如恐惧感；——羞耻感、挫败感 ⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。P44 判断下列情境哪是情感？哪是情绪？ 情绪 情感 情境二：爸爸妈妈外出赚去钱了，我非常想念妈妈。 情境一：明天要出去旅游了，激动的睡不着。 11 情感与情绪的关系？ 对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪。 积累和发展 正义感 当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时…… 情 绪 情 感 12 情绪 情感 情感是怎样产生的？ 情绪与情感的区别是什么？ 是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 联系 区别 情感 情绪 源于、制约 基础、具体体现 情感与情绪之间的关系 13 情感的作用 14 >回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些? nL FEH 情感是人最 基本的精神需求。 安全感 爱 探究三：情感的作用 信任感 思考：说说情感的重要性 刘 沫 涵 小 女 孩 还 是 很 配 合 的 ， 临 谢 谢 阿 姨 ， 阿 姨 加 油 ! 被 自 己 女 儿 叫 做 阿 姨 ， 这 点 奇 妙 。 原 谅 我 当 时 不 能 告 诉 你 我 你 会 哭 着 要 我 回 家 ①在社会生活中， 情感是人最基本的精神需求。 我们需要安全感、信任感；渴望得到爱与关怀；需要责任感、胜任感等。 走 还 说 了 种 感 觉 有 是 谁 ， 怕 探究四情感的作用 师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡 汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是 我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难， 可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 思考1:我对张老师的情感发生了哪些变化? 思考2:这些变化对我学习数学有什么影响? (1)我对张老师由“害怕”到“喜欢”。 情感反应着我们对人、对事的态度和观念，影 这门 响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。 思考：以上案例说明了情感具有什么作用? 探究四情感的作用 P44 教数学的张老师很严肃， 一开始我和一些同学都怕他，可 现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老 探究四情感的作用情感与我们的想象力、创造力相关。 在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说：“我还要利 用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激 … … 蒋英是干什么的?她 是女高音歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲，正是她给我 介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻 理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。或者 说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼， 避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，所以在这一点上 我要感谢我的爱人蒋英同志。”在谈到文艺对