5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

导入新课 思考：你从图片中体会到了哪些情感？ 责任感 亲情 友情 环节一：体味美好情感 责任感 使命感 亲情 爱情 爱国情 同胞情 在品味情感中成长 自主学习 在阅读教材P46-50, 在书上标记出问题和答案 1、 美好的情感有什么作用? 2、 我们可以通过哪些方式获得美好情感?△ 3、 怎样正确认识负面的情感体验? 4、 怎样传递情感正能量?☆ 体味美好情感 01 5 情境一：早上起床时发现妈妈做了丰富的早餐，临出门时叮嘱我路上小心。 情境二：好朋友就是你前言不搭后语时却依旧懂你的人 幸福感 王亚平 神 舟 十 三 号 餐器 @ 照 1901辛丑年 成就感 5.2 在品味情感中成长 辛丑条约签计 2021辛丑年 自豪感 中美高层战略对话 除了上述情感，你还有哪些情感呢? 也许，当你每天看到确诊人数上升时， 会产生恐惧感；当看到病毒肆虐世界时，警 醒我们要时刻保持对自然的敬畏感...... 丰富的情感 1、美好情感的作用？P47 父母、老师、同学 美好的人 衣物、书籍、美景 美好的事物 ①让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 1.美好情感的意义(作用)?P47 (2)这些情感表达着我们的愿望， 促进我们的精神发展。 让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、 ( 1 ) 生 活 中好人或事物， 对人生的美好情感。 探 究 与 分 享 东东很喜欢交朋友，在一次青少年科技创新大赛上，他输 给了他的对手小林，东东觉得小林很厉害，多次找到小林想跟 他做朋友， 一起研究创新。但小林是个很安静又不喜欢交际的 人，所以不愿意跟东东做朋友，为此，东东感到很伤心。 感情上“强扭的瓜不甜” ①情由心生 ，它是在人的社会交往、互 动中自然引发的 ，不能强迫。 探究二获得美好情感的途径 情境—: 亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他 成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够 准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、 一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松 很快乐。 参加 活动 与人 交往 主动 阅读 tooopenaat!云且留住 还有哪些方式可以创造正面的情感体验? 做自己喜欢的事 欣赏文艺作品 走进大自然 走进博物馆 品读古诗词 帮助他人 ②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社 会活动等方式获得美好的情感。 参与有意义的社会活动 与人交往 阅 读 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 走进博物馆 走进大自然 欣赏文艺作品 ③掌握创造正面的情感体验的方法： ① 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然 引发的，不能强迫。 ② 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的 社会活动等方式活得美好的情感。 ③创造正面的情感体验：完成一项自己喜欢的活动. 帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品。 2.怎样获得美好情感?P47 想一想：下面这些情感体验是正面的吗？ 思考：上述漫画对我们有什么启示？ 结论：体验负面感受，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈 有时候，情感体 验并不总是正面的， 我们还会有一些负面 情感体验。 他们会给我们带 来不愉快、不舒服的 负面感受，但它们一 定是坏事吗? 羞耻感、挫败感、焦虑感 竞选班干部失利 明天又要考试了 做错事而羞愧 体检不合格 4.体验负面情感体验对我们成长有什么意义？ ①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有重要意义。P48 ②体验负面感受，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。P48 ③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。P49 传递情感 正能量 02 21 正能量：指的是一种健康乐观，积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，都可以称为 “正能量”。 知识链接 蔡志城启示我们如何传递情感正能量？ ①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境 停业一天，免费送了180份盒饭！ 2月24日，武深高速湖北部分路段受连日低温雨雪冰冻天气影响临时封闭不少货车司机被滞留在高速路上。 在官桥镇开餐馆的蔡志城知道这一消息后特意歇业一天，精心准备180份盒饭分两次免费送给滞留人员。 启示我们如何传递情感正能量？ “遇到困难这很正常 看你缺啥你就说” “有困难找警察” 罗娟娟和