2.5 三大改造导学案 2023-2024学年统编版八年级历史下册

第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第5课 三大改造 主备： 审核： 课型：新授课 班级： 小组： 姓名： 学号： 日期： 一、学习目标 1.通过研读材料，了解农业、手工业合作化和公私合营的背景；通过阅读教材和教师讲解，了解三大改造的形式和实质。 2.通过研读材料，分析三大改造的影响，学会辩证地评价历史事件。 3.通过对三大改造的学习，体会中国共产党对社会主义改造的探索和创造精神，激发为社会主义现代化建设贡献力量的热情。 4.提高全体学生的心理素质，充分激发他们的爱国情怀，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。 二、重、难点 重点：农业的社会主义改造；三大改造完成的历史意义 难点：资本主义工商业的社会主义改造 三、知识衔接 （  ）1．“一桥飞架南北，天堑变通途。”这里的“一桥”位于 A．南京 B．沈阳 C．武汉 D．长春 （  ）2．十八大报告指出：“中国特色社会主义是亿万人民自己的事业。要发挥人民主人翁精神坚持依法治国这个党领导人民治理国家的基本方略……更好保障人民权益，更好保证人民当家作主。”该报告体现了我国的根本政治制度是 A．社会主义制度 B．人民代表大会制度 C．政治协商制度 D．基层群众自治制度 （  ）3．刘爷爷是第一届全国人民代表大会的代表，他参与和表决了会议通过的所有文件和决定，下列各项中属于这次会议内容的是 A．“以阶级斗争为纲” B．鼓足干劲、力争上游，多快好省建设社会主义 C．通过《中华人民共和国宪法》 D．提出党在社会主义初级阶段的基本路线 四、学习新课（自学自检，互帮互学，展示点评，归纳小结） （阅读课本内容、参照学习目标，独立标识提纲并勾画重点后填空，熟记所填内容） 【知识点一】农业、手工业合作化 1.内容：对 进行社会主义改造。 2.改造形式： 。在对资本主义工商业进行公私合营的时候使用了 ，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。 3.意义：到1956年底，三大改造基本完成，实现了 。 五、当堂检测 （ ）1．如图中标志社会主义制度确立，我国开始进入社会主义初级阶段的标志性事件是 A．A B．B C．C D．D （ ）2．请为以下示意图拟定一个最适当的标题 A．社会主义工业化B．社会主义改造 C．经济体制改革 D．中国特色社会主义道路 （　 　）3．上海水泥厂创办于20世纪20年代，在当时资本主义的经营管理和剥削制度下，工人的积极性不高，最高的产量还达不到设计能力的90%。1956年后，工人的积极性充分发挥出来，产量超过设计能力的40%。促使这一变化的主要原因是 A．建立生产合作社 B．实行公私合营 C．开展大跃进运动 D．推行一五计划 （  ）4．1953年，《人民日报》出现了12次“共同富裕”，主要集中鼓励“大家联合起来，用大规模生产和新的农具、农业机器，使大家能够共同富裕”。对这种现象解释正确的是 A．农民们热切期盼得到土地 B．适应社会主义改造的需要 C．目的是支援抗美援朝战争 D．说明我国初步实现工业化 （   ）5．我国在对资本主义工商业改造过程中采取的创造性举措是 A．无偿没收 B．平均分配 C．赎买政策 D．成立乡镇企业生产资料私有制 6. 阅读下列材料，回答问题（6分）。 材料一 人民代表步入第一届全国人民代表大会第一次会议会场 材料二 建国初，资本主义工商业在数量上仍居多数，广大农村的个体经济在整个国民经济中更占绝对优势……（这些现象）到一九五六年已经根本改变，中国选择并建立了社会主义。它使全国的各项工作得以在一个新的制度基础上前进。离开这个起点，就没有中国特色社会主义可言，就没有社会主义现代化可言。 ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 (1) 结合所学知识，写出材料一中“会议”确定的政治制度（1分） (2) 据材料二并结合所学知识，分别指出“根本改变”资本主义工商业和农村个体经济的手段。概括这一“根