《小说》课件-2024年湖南省中考语文二轮复习

小 说 课标导航 考查角度 分值 备考建议 发展型学习任务 群:文学阅读与创意表达 详见“散文”部分相关内容 1.理解标题的含义、作用 2.分析人物形象(2023衡阳) 3.梳理故事情节(2023郴州) 4.分析写作手法(2023衡阳) 5.赏析小说的语言(2023 郴州) 6.分析环境描写(2023郴州) 7.开放性试题(2023郴州) 12— 20分 1.掌握小说三要素的有关知 识,以此指导小说的阅读 2.能够赏析写作技巧 3.梳理故事情节、分析环境描写的作用、分析人物形象及其描写方法的作用,这些是考查的重点,所以要在平时有选择性地进行训练,掌握答题技巧 4.要有自己的阅读体验,能够联系实际谈阅读感受 (2023郴州改编)阅读下面的文章,回答问题。 数学课堂里的作文竞赛 曾利华 ①那时的他,每学期的学费都是父母东拼西凑才凑足的。虽然远在十里之外的小镇上学,但从未向父母开口索要一分零花钱。寄宿在校,他吃的是母亲腌制的咸菜。 ②全班五十多个学生,只有他没有文具盒,更不用说一些必备的学习用品。 ③寒冬漫入校园的时候,就要学几何知识了。新来的数学老师要求每个学生都必须备齐三角板、量角器、直尺和圆规这“四件套”,同时宣 布,一周后将进行检查。 ④三天过去后,他就发现,不少同学都购买了各式各样的“四件套”。看到一些同学们用“四件套”绘出的那些美丽而神奇的几何图案时,他很快转过头向窗外望去。透过玻璃,他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落,在风中不停地打着旋儿。 ⑤他很想拥有自己的“四件套”,他渴望用“四件套”绘出自己心中美丽的图案。但这种渴望对于他来说,却是奢侈的。 ⑥上课的铃声响了,很快就到了数学老师检查同学们“四件套”的时间。他把头深深地埋进书时,却一个字也未看进去。他甚至希望数学老师不要靠近他的课桌。 ⑦但数学老师检查得相当仔细,似乎要做到一个不漏。终于,数学老师稳健的步伐在他身旁停了下来。数学老师弯下腰来,附在他耳旁,轻轻地询问:“你,忘了买吗?” ⑧他的脸倏地红了,脱口而出,声音却细若蚊丝:“我没……,可是……” ⑨他吞吞吐吐,无法完整地表达自己的意思,他也不想告诉数学老师,因为这段时间母亲生病,自己根本就不曾向父母说过要购置学习用具的事情。 ⑩数学老师也不再深究缘由,只是轻轻地“噢”了声,便径自离开了他的座位。但他的心却无法平静下来,数学老师会在班上宣布吗? 出乎意料的是,检查过后,数学老师却微笑着对全班同学购置“四件套”的积极性给予了充分肯定,他翻开书,正要准备听课。数学老师却宣布:“在学习圆的知识之前,要求用自己的圆规绘一个圆,然后用词语描绘圆,优胜者可是有奖的呵!” 这是一道富有吸引力也颇有难度的作文题,因为圆的知识尚未学习,但却要用丰富的想象和优美的词语来描绘圆。 同学们都用圆规画出了美丽的圆,然后开始绞尽脑汁作文。没有圆规的他,悄悄地揭下墨水瓶盖,画了一个并不完美的圆,那线条如锯齿一般,他写下 了:圆是开放在几何图形中最美的花朵,圆的世界是丰盈的,但闭塞的圆,也是无奈和孤寂的! 他很快就忘了这次竞赛,令他没想到的是,仅仅几天时间,而他居然获得了第一名。更让他高兴的是,奖品也似乎专门为他而设计——那是他日夜渴望拥有的“四件套”。他抑制住内心的激动,然后握住数学老师伸过来的右手,他感到,数学老师那遒劲有力的大手是那样的温暖,就像冬天里的一盆炉火…… 那个学期,这“四件套”不但助他学好了几何知识,而且放飞了他心中的梦想。 后来,他上了一所大学,选择了美术系。毕业后又进入了一家广告公司,并且成了广告设计师。此时的他,已经很少再用“四件套”,都是通过电脑直接完成的。但那已经无比陈旧的“四件套”,他一直小心而完好地保存着,在那个寒冷的冬天,有一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛。 (选自《湖南教育》,有删改) 梳理故事情节 1.通读全文,厘清文章脉络,完成下列表格。 故事情节 “他”的情感 老师布置购买 “四件套” ① ② 忐忑 老师奖励“四件套” ③ “他”保存“四件套” 感恩 答案:①“渴望”(或“羡慕”) ②老师检查“四件套” ③“高兴” (或“激动”) 梳理小说情节的方法 [常见题型] 1.简要概括小说的故事情节。 2.请根据文章内容和下面的提示,将小说的故事情节补充完整。 3.分析“ ”故事情节在小说中的作用。 [方法指导] 梳理情节,首先通读全文,把握大意。接着筛选信息,找出六要素:何人、何时、何地、事情的起因、经过、结果。最后概括情节:开端、发展、高潮、结局。 注意:1.梳理情节要注意连贯性,做到前后一脉贯通;2.概括要注意记叙的要素,做到内容清楚完整;3.归纳要依据一定的线索,把握文章前后的变化。 小说的开头和结局 1.小说开头常用的方法及其作用 (1)设疑法(悬念法)。提出疑问,