5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

我们的情感世界 《目录》 1 新课导入 2 新知讲解 新课导入 《01》 自学导航 预习P43-46，找一找下列问题 1.我们为什么要有丰富的情感？ 2.情感与情绪的关系？ 3.情感的种类？ 4.情感的作用？ 4 亲情 数一数：我们生活中都有哪些“情感”？ 爱国之情 自然之情 故乡情 友情 师生情 动物情 幸福 自豪 敬畏 热爱 尊重 感恩 喜欢 由此可见，我们的情感具有怎样的特点？ 我们具有 丰富的情感 亲情 师生情 同学情 ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 探究一：1、我们为什么需要丰富的情感？ 6 对朋友的关爱 对祖国的热爱 对自然的亲近 ②我们通过情感来体验生命、体验生活； 探究一：2、我们为什么需要丰富的情感？ 7 正义感——对公正的体验 当我们看到有人遭到欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。 你有过以下情感体验吗？ P43 8 胜任感——对能力的体验 当我们独立完成某项任务、得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 9 责任感——对职责的体验 当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 10 除了上述情感体验，你在生活中还有哪些情感体验？ 安全感 获得感 成就感 幸福感 荣誉感 信任感 归属感 自豪感 …… …… 优越感 依赖感 失落感 自卑感 恐惧感 孤独感 …… …… 情感是丰富的 ③情感让我们的内心世界更加丰富。 安全感——渴望稳定、安全的心理需求。 获得感——获取某种利益后所产生的满足。 成就感——为自己所做的事情感到愉快或成功的感觉。 幸福感——基于满足感与安全感而产生的欣喜与愉悦。 荣誉感——做出贡献得到了殊荣而产生的积极向上的感受。 信任感——对周围感到安全、可靠、值得信赖的情感体验。 归属感——被认可与接纳时获得一种感受。 自豪感——对自身价值的评价优于他人时的感受。 问题1：我们为什么需要情感？P43①②③ ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚友谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活； ③情感让我们的内心世界更加丰富。 12 情感 喜怒哀乐，人之常情。这里的“情”指的又是什么？ 情绪 人非草木，孰能无情。这里的“情”指的是什么？ 思考： 情绪与情感有什么区别与联系？ 探究二：情绪与情感的关系 判断下列情境哪个是情感？哪个是情绪？两者有何关系？ 情境一：走在街上突然被狗咬，感到很害怕。自从小时候被狗咬过后，看到狗就恐惧。 情境二： 当我们看到有人遭受欺辱，我们会感到愤怒，人们纷纷仗义执言，我们可以体验到正义感。 情绪 情感 积累和发展 时间推移 （短暂、不稳定） （相对稳定） 14 5.1-1丰富的情感 问题2：情感与情绪的关系？P43 （1）联系：①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 ②我能对某些人或者某些事务的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 ③与情绪一样，我们的情感也是复杂的。 （2）区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情绪的改变而变化。②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 15 1、下列是几位同学对“情绪和情感的区别”认识，你认为正确的是（ ） ①佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的 ②欣悦：情绪会随着情境的改变而变化 ③子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的 ④浩然：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ A 课堂训练 16 2、我的情感是丰富多样的，也是复杂的。如，正义感、胜任感、责任感、挫败感、恐惧感等等。以下说法体现出具有正义感的是（ ） ①当看到有人遺受欺辱，人们纷纷仗义执言 ②当独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们很高兴 ③当看到歹徒正在抢劫银行时，立刻拨打“110” ④当听到新冠病毒肺炎疫情扩散时，我们内心很害怕 A．①②④ B．②③ C．①③ D．①②③ C 17 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 “长声叹息而泪流满面，为老百姓多灾多难而哀伤。”屈原因为民生艰难而叹息流泪，体现出他心忧家国的爱国情感、情牵百姓的高尚品格，具有浓烈的责任感。 屈原 18 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 为官者应把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运分愁担忧，为天底下的人民幸福出力，先天下后自己，表现出作者的爱国之情和悲悯百姓的情感。 范仲淹 19 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 表达了将士们誓死报国的豪情壮志及其赤诚的爱国热情。 王昌龄 20 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 古诗鉴赏 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗的意思，是说古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，一片衷心将永垂史册。表达了作者的爱国之情